Legal Frontiers in Education: Complex Law Issues for Leaders, Policymakers and Policy Implementers
Cet ouvrage examine les questions relatives au droit de l'éducation et la manière dont les dirigeants, les décideurs et les responsables de la mise en œuvre des politiques influencent les processus et les résultats dans les écoles. Du point de vue des professeurs, des avocats et des administrateurs, nous explorons comment les leçons tirées de l'expérience et de la recherche des auteurs peuvent améliorer la préparation et la pratique des responsables de l'éducation.
Nous examinons comment les dirigeants peuvent et doivent être conçus comme des défenseurs de la justice, en particulier ceux qui ont un pouvoir de position et une influence formelle. Le droit de l'éducation possède des qualités à la fois conceptuelles et empiriques. Si la recherche sur la justice commence souvent par des conceptualisations abstraites, elle se manifeste également par des activités et des comportements tangibles et observables.
Il s'ensuit que le droit peut être étudié par le biais d'une variété d'approches méthodologiques. Selon l'orientation épistémologique et/ou méthodologique d'une étude, la justice peut être un événement mesurable ou observé, une construction purement théorique ou une combinaison des deux.
Les dirigeants doivent répondre aux questions relatives au droit et à la justice. Il est tout aussi important de savoir comment naviguer dans des questions juridiques complexes et comment s'engager au mieux dans les processus de prise de décision tout en gardant à l'esprit l'intérêt supérieur des étudiants.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)