Note :
Le livre a reçu des critiques mitigées de la part des lecteurs, certains louant sa clarté et son utilité tandis que d'autres critiquent le fait qu'il s'appuie sur des études et qu'il manque de conseils pratiques tirés de l'expérience de l'auteur en tant qu'enseignant.
Avantages:⬤ Bien écrit et complet
⬤ explications claires et intéressantes
⬤ références bibliographiques utiles
⬤ bénéfique pour les futurs professeurs d'anglais.
⬤ Trop verbeux, avec de nombreuses études contradictoires
⬤ manque de conseils pratiques tirés de l'expérience de l'auteur
⬤ considéré comme cher pour le contenu fourni.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
The Foundations of Teaching English as a Foreign Language
Ce manuel d'introduction, qui ne suppose aucune connaissance préalable de la linguistique ou de l'acquisition d'une seconde langue, présente un aperçu complet des fondements théoriques, des méthodes et des pratiques de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère (TEFL) pour les enseignants en formation. Lennon couvre les bases théoriques de l'enseignement de l'anglais langue étrangère et aborde la recherche sur l'acquisition d'une seconde langue, la méthodologie d'enseignement de l'anglais langue étrangère passée et présente, ainsi que les approches psychologiques et sociales de la variation individuelle de l'apprenant d'une langue.
D'autres chapitres fournissent une couverture étendue mais accessible sur des sujets fondamentaux essentiels, y compris des chapitres sur la prononciation, la grammaire, le vocabulaire, la littérature et les tests. Proposant une approche socioculturelle dans laquelle l'enseignant est considéré comme un facilitateur et un soutien à l'apprentissage autonome des étudiants, ce texte fournit aux futurs enseignants les connaissances et les compétences nécessaires pour être un éducateur efficace dans la classe d'EFL.
L'accent mis sur l'EFL rend ce livre idéal pour les enseignants en formation initiale et pour les programmes de formation des enseignants dans le monde entier. Chaque chapitre comprend une section « Food for Thought » avec des questions de réflexion et une liste de lectures complémentaires.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)