Titre original :
Learner Autonomy in the English Classroom; Empirical Studies and Ideas for Teachers
Contenu du livre :
Ce volume se compose de douze études de classe portant sur la mise en œuvre de l'autonomie de l'apprenant dans les classes d'anglais. Les études individuelles vont du niveau primaire au niveau universitaire.
Elles comprennent des études sur le travail avec des dictionnaires multimédias, des journaux de lecture, la correction par les pairs, les stratégies de communication, les stratégies d'apprentissage du vocabulaire, la compétence orale, ainsi que le travail avec des textes littéraires et des textes d'actualité authentiques. Deux études se concentrent spécifiquement sur l'enseignement d'autres matières en anglais (Content and Language Integrated Learning). Les auteurs décrivent leurs propres études empiriques, consignent leurs observations en classe et formulent des suggestions pratiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre dans leur propre classe.
Toutes les études sont fermement ancrées dans la théorie de l'acquisition d'une seconde langue et dans les principes didactiques établis. Elles sont précédées d'une introduction et d'un chapitre sur la théorie et la pratique de l'autonomie de l'apprenant dans l'enseignement des langues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783631624128 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 412 |
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