Les enfants et la biographie : Lire et écrire des histoires de vie

Les enfants et la biographie : Lire et écrire des histoires de vie (Kate Douglas)

Titre original :

Children and Biography: Reading and Writing Life Stories

Contenu du livre :

Première étude sur les récits de vie produits pour, sur et écrits par des enfants, ce livre examine la popularité récente des biographies d'enfants et la manière dont elles abordent les plus grands problèmes de notre époque : les changements environnementaux, les crises sanitaires, l'éducation et le développement personnel et politique des enfants.

Après un survol de l'histoire littéraire, Children and Biography examine des exemples et des tendances du XXIe siècle, tels que des textes illustrés comme Women in Science, les livres Fantastically Great Women Who..., Rebel Dogs, Goodnight Stories for Rebel Girls, Kids Who Did, My Beautiful Birds et The Journey. L'ouvrage se penche également sur les archives d'écrits et de dessins d'enfants, en particulier les témoignages d'enfants demandeurs d'asile, l'art biographique des enfants et les "journaux d'enfermement" produits pendant la pandémie de grippe aviaire de 19 ans. En analysant ces œuvres parallèlement à des études empiriques sur la façon dont ces documents sont reçus par les enfants lecteurs, et sur la façon dont les textes produits par les enfants sont perçus à la fois par eux et par leurs parents, ce livre apporte de nouvelles connaissances sur la façon dont les biographies d'enfants sont produites et lues.

Complet et original, Children and Biography présente un cadre méthodologique éthique pour la pratique scientifique lors de la lecture, du témoignage et de l'interprétation des récits de vie des enfants. L'ouvrage propose un mandat aux futurs chercheurs : placer les voix et les écrits des enfants au centre des enquêtes de manière à permettre aux enfants auteurs d'agir véritablement.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781350236363
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Relié

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)