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Titre original :
White Kids: Growing Up with Privilege in a Racially Divided America
Contenu du livre :
Lauréat du prix du livre William J. Goode 2019, décerné par la section familiale de l'American Sociological Association.
Finaliste, 2019 C. Wright Mills Award, décerné par la Society for the Study of Social Problems.
Des histoires passionnantes sur la façon dont les enfants blancs et aisés apprennent ce qu'est la race.
Les enfants américains vivent dans un monde de débats publics permanents sur la race, de manifestations quotidiennes d'injustice raciale et, pour certains, d'une sensibilisation accrue à la diversité et à l'inclusion. Dans ce contexte passionné, la sociologue Margaret A. Hagerman s'intéresse aux enfants blancs aisés pour observer comment ils comprennent les privilèges, l'inégalité des chances en matière d'éducation et les violences policières. Avec des détails fascinants, Hagerman examine le rôle que ces enfants et leurs familles jouent dans la reproduction du racisme et de l'inégalité raciale en Amérique.
White Kids, basé sur deux années de recherche comprenant des entretiens approfondis avec des enfants blancs et leurs familles, est un compte-rendu lucide et parfois choquant de la façon dont les enfants blancs apprennent la race. Ce faisant, ce livre explore des questions telles que : "Comment les enfants blancs apprennent-ils la race lorsqu'ils grandissent dans des familles qui ne parlent pas ouvertement de la race ou qui ne reconnaissent pas son impact ? et "Qu'en est-il des enfants qui grandissent dans des familles dont les parents se considèrent comme "antiracistes" ? ".
En faisant entendre la voix de jeunes Blancs aisés et ce qu'ils pensent de la race, du racisme, de l'inégalité et des privilèges, White Kids montre que la socialisation raciale des Blancs est beaucoup plus dynamique, complexe et variée qu'on ne le pensait jusqu'à présent. Il s'agit d'un processus qui va au-delà des conversations explicites des parents blancs avec leurs enfants blancs et qui inclut non seulement les choix faits par les parents en matière de voisinage, d'écoles, de groupes de pairs, d'activités extrascolaires et de médias, mais aussi les choix faits par les enfants eux-mêmes. En interrogeant des enfants qui grandissent dans différents contextes raciaux - de la ségrégation raciale à l'intégration significative et du progressisme politique au conservatisme - ce livre important documente les principales différences dans les résultats de la socialisation raciale des Blancs au sein des familles. En observant les familles dans leur vie quotidienne, ce livre explore la mesure dans laquelle les familles blanches, même celles qui ont des intentions antiracistes, reproduisent et renforcent les formes d'inégalité qu'elles disent rejeter.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781479802456 |
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| Reliure : | Broché |
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