Note :
Ce livre est une ressource hautement recommandée pour les enseignants en sciences, qu'ils soient nouveaux ou expérimentés, car il propose des explications claires, des stratégies d'enseignement efficaces et des approches fondées sur des données probantes pour améliorer la compréhension des élèves. Toutefois, certains évaluateurs ont relevé quelques erreurs et un manque de profondeur dans certains domaines.
Avantages:⬤ Contenu bien structuré
⬤ explications claires et accessibles
⬤ stratégies pratiques pour l'enseignement
⬤ bénéfique pour les enseignants novices et expérimentés
⬤ comprend des conseils pour l'application et la compréhension
⬤ approuvé pour la planification du programme et le développement des leçons.
⬤ Quelques coquilles et erreurs ont été relevées
⬤ quelques sujets manquent
⬤ perçu par certains comme précipité ou manquant de clarté.
(basé sur 16 avis de lecteurs)
Cracking Key Concepts in Secondary Science
Le compagnon idéal pour vous aider à maîtriser certains des concepts les plus difficiles de la science secondaire dans le cadre de votre enseignement. L'enseignement des sciences dans le secondaire est une tâche héroïque qui consiste à prendre certaines des plus grandes découvertes de l'humanité et à les expliquer à la prochaine génération d'étudiants.
En abordant certains des concepts les plus délicats de la biologie, de la chimie et de la physique, à l'aide d'explications et d'exemples inspirés de l'enseignement direct, ce livre apportera une nouvelle perspective à votre enseignement. - 30 concepts clés explorés en profondeur - Comprendre ce que les élèves doivent savoir avant et après la leçon - Des trucs et astuces offrent des conseils détaillés sur chaque sujet - Des contrôles de compréhension vous permettent de tester les connaissances de vos élèves Adam Boxer est directeur des sciences à la Totteridge Academy, dans le nord de Londres.
Heena Dave était responsable des sciences à la Bedford Free School. Gethyn Jones est professeur de physique dans une école indépendante de Londres.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)