Lecteur de l'école de Vienne : Politique et méthode de l'histoire de l'art dans les années 1930

Avis des lecteurs

Résumé:

The Vienna School Reader, édité par Christopher Wood, est une collection cruciale d'écrits sur l'histoire de l'art du début du XXe siècle qui offre un aperçu significatif des méthodologies et des débats philosophiques de l'école moderniste viennoise, ce qui en fait une ressource essentielle pour les étudiants et les spécialistes de l'écriture artistique moderniste.

Avantages:

L'ouvrage présente des textes clés qui sont traduits en anglais pour la première fois et qui fournissent des indications précieuses pour la recherche en histoire de l'art. L'introduction et le commentaire éditorial de Wood ont été salués pour leur capacité à contextualiser le matériel et à mettre en lumière son importance. Cet ouvrage est considéré comme une lecture essentielle pour les étudiants de troisième cycle, les universitaires et toute personne intéressée par l'histoire de l'art moderniste.

Inconvénients:

Certains critiques estiment que l'ouvrage ne contient pas suffisamment de matériel, soulignant notamment l'omission de textes importants de Hans Sedlmayr et d'Otto Pächt. Certains critiquent la façon dont Wood traite les implications politiques des écrits, suggérant qu'il manque un contexte politique plus profond ou qu'il n'est pas à l'aise pour l'aborder.

(basé sur 2 avis de lecteurs)

Titre original :

Vienna School Reader: Politics and Art Historical Method in the 1930s

Contenu du livre :

Une introduction en langue anglaise aux écrits de ce qu'on appelle la Nouvelle école de Vienne en histoire de l'art.

Ce livre présente à un public anglophone les écrits de ce que l'on appelle la Nouvelle école de Vienne en histoire de l'art. Dans les années 1930, Hans Sedlmayr (1896-1984) et Otto P cht (1902-1988) ont entrepris une extension ambitieuse du projet formaliste d'histoire de l'art d'Alois Riegl (1858-1905). Sedlmayr et P cht sont partis d'une conception esthétisante de l'autonomie et de l'irréductibilité du processus artistique. En même temps, ils pensaient pouvoir lire des cultures et des visions du monde entières dans l'œuvre d'art. La clé de cette alchimie contextualiste était le concept de « structure », une sorte de propriété formelle profonde que l'œuvre d'art partageait avec le monde. Le projet de Sedlmayr et P cht a immédiatement attiré l'attention de penseurs tels que Walter Benjamin, qui s'impatientaient eux aussi de la recherche empirique traditionnelle. Mais le nouveau projet avait son côté sombre. Sedlmayr a utilisé l'histoire de l'art comme vecteur d'une critique globale de la modernité qui a rapidement dégénéré en polémique nationaliste et carrément fasciste, alors même que P cht, juif, était contraint à l'exil. Sedlmayr et l'ensemble du projet scientifique de la Strukturanalyse ont été vivement désavoués par Meyer Schapiro et, plus tard, par Ernst Gombrich.

Après un essai introductif, le livre s'ouvre sur deux sélections de Riegl. Suivent des essais de Sedlmayr, P cht, Guido Kaschnitz-Weinberg et Fritz Novotny, tous datant des années 1930. Le livre se termine par les réponses divergentes de Benjamin (1933) et de Schapiro (1936). La divergence d'opinion entre ces deux voix clés soulève à nouveau la question de la légitimité et de l'efficacité de la méthode, et révèle les analogies entre le projet de la Nouvelle École de Vienne et les histoires culturelles antiempiriques de notre époque. Le livre contient également une bibliographie détaillée.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781890951153
• Auteur : S. Wood Christopher
• Éditeur : Zone Books
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2003
• Nombre de pages : 488