Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des critiques mitigées, certains utilisateurs le trouvant inestimable et d'autres frustrés par le manque d'accès aux ressources en ligne qui l'accompagnent.
Avantages:Certains utilisateurs ont salué le livre comme une ressource fantastique contenant des idées précieuses et des leçons bien pensées. Le site web d'accompagnement a fonctionné pour au moins quelques utilisateurs, fournissant un contenu en ligne utile.
Inconvénients:De nombreux utilisateurs ont reproché au livre d'être inutile sans l'accès au site web d'accompagnement, qui n'est apparemment plus disponible. Des plaintes ont été déposées au sujet du manque d'efficacité du service clientèle à cet égard.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Personal Well-Being Lessons for Secondary Schools: Positive Psychology in Action for 11 to 14 Year Olds
Contenu du livre :
" "Boniwell et Ryan fournissent une excellente synthèse de l'état actuel de la littérature sur le bien-être, en se concentrant sur les études fondées sur des preuves et sur la manière dont elles sont liées aux politiques publiques contemporaines. Cela étaye le travail que Boniwell et Ryan ont effectué pour s'assurer que la méthodologie "pratique" décrite tout au long du texte est soulignée par la science qui met en évidence l'importance de chaque exercice. Les étudiants sont encouragés par cette conception à adopter une vision à long terme de leur développement. Le texte de Boniwell et Ryan est une contribution importante au domaine croissant de la littérature sur le bien-être et l'éducation positive. Son format convivial pour l'enseignant et ses exercices attrayants stimuleront de nombreuses discussions en classe".
Dr Mathew A White, directeur, bien-être et éducation positive, St Peter's College, Australie, et membre de la Melbourne Graduate School of Education, Université de Melbourne, Australie.
"Ce livre est un ajout bienvenu au domaine du bien-être des élèves. Les auteurs ont intégré la science et la pratique de la psychologie positive et ont rassemblé un ensemble de pratiques et d'exercices fondés sur des données probantes qui permettront aux enseignants d'intégrer explicitement le bien-être dans leur programme d'études et leur pastorale. Les six domaines du bien-être sont scientifiquement validés et le livre fournit d'excellentes ressources et des conseils d'enseignement. La liste complète des activités à réaliser en classe aura un impact positif sur le bien-être des élèves du secondaire. Ce livre est un atout pour tout enseignant qui croit en l'apprentissage de l'élève dans sa globalité".
Lea Waters, professeur associé, Université de Melbourne, Australie.
"Ce livre fait exactement ce que promet son titre. Il propose des plans de cours pratiques, passionnants, créatifs et stimulants pour les élèves, sur le thème du bien-être et, en fait, des aptitudes à la vie quotidienne, en s'appuyant sur les meilleures données disponibles de la psychologie positive. Les leçons sont complètes, excellemment présentées aux enseignants, toutes étayées par des explications claires des résultats de la recherche et des concepts, et bénéficient de l'engagement et de la participation active des élèves. Ce livre constitue une source flexible et accessible d'idées et d'activités merveilleuses. Compte tenu de l'importance du bien-être des élèves, de leur développement émotionnel, social et personnel, ainsi que de leur bonheur fondamental, ce livre serait précieux pour toutes les écoles secondaires et les académies.
Professeur Irvine S. Gersch, Université de East London, Royaume-Uni.
"Le livre d'Ilona Boniwell et Lucy Ryan est exactement ce dont les enseignants ont besoin. "Il répond aux besoins des enseignants en termes de comment et quoi enseigner lorsque l'éducation positive est une préoccupation. Les différents aspects de leur programme sont détaillés en 36 leçons, avec un contexte théorique et des conseils pratiques, les parties "Plan de leçon" et "Comment faire", qui sont très utiles. Cette structure est très pratique. Il ne s'agit pas seulement d'un livre mais aussi d'un outil très intéressant conçu pour chaque enseignant en charge d'élèves âgés de 11 à 14 ans".
Dr Charles Martin-Krumm, Université de Bretagne occidentale, France.
"Un recueil très utile d'activités de type PSHE".
Guy Claxton, Université de Winchester, Royaume-Uni ".
Ce livre offre aux praticiens travaillant avec des élèves de 11 à 14 ans une ressource éducative très pratique pour organiser des cours sur le bien-être personnel, étayés par des recherches scientifiques dans le domaine de la psychologie positive.
Le livre est divisé en six thèmes, avec six leçons proposées par thème. Cela vous permettra de mettre en place un programme de 6 à 36 leçons. Les six concepts fondamentaux de la psychologie positive pour les jeunes sont les suivants : Soi positif, corps positif, émotions positives, mentalités positives, orientation positive et relations positives. Les auteurs veillent à ce que les leçons soient faciles à comprendre, à diriger et à gérer en s'assurant que chaque leçon contient Une suggestion de plan de cours de 60 minutes Le corps principal ou le "comment" de la leçon Des suggestions de devoirs le cas échéant Des références et des ressources académiques Il s'agit d'une ressource indispensable pour les enseignants PSHE, les coordinateurs SEAL, les psychologues de l'éducation et les travailleurs de la jeunesse et de la communauté qui cherchent à mettre en place un programme d'études sur le bien-être personnel.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335246168 |
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| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 232 |
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