Avis des lecteurs
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Titre original :
Concept-Based Literacy Lessons: Designing Learning to Ignite Understanding and Transfer, Grades 4-10
Contenu du livre :
Pour les enseignants en alphabétisation qui cherchent des moyens pratiques de mettre en œuvre un modèle de curriculum et d'instruction plus axé sur la recherche et les idées, ce livre est tout indiqué.
Cette ressource aide à combler le fossé entre le programme conceptuel et la pratique actionnable, et fournit un soutien pratique aux enseignants qui mettent en œuvre des leçons d'alphabétisation basées sur des concepts.
Les lecteurs y trouveront
⬤ Une aide étape par étape pour la planification des cours en vue d'une compréhension et d'un transfert conceptuels.
⬤ Des idées pour soutenir l'apprentissage inductif.
⬤ Des aperçus de classes qui présentent des pratiques d'alphabétisation familières dans des classes basées sur des concepts.
⬤ Des stratégies pour promouvoir la pensée critique, réflexive et conceptuelle.
⬤ Des modèles de plans de leçons et d'unités basés sur des concepts pour le primaire et le secondaire.
⬤ Un chapitre consacré aux réponses aux questions fréquemment posées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781544318578 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 176 |
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