Note :
Ce livre est considéré comme une excellente ressource pour les enseignants, notamment en ce qui concerne l'apprentissage basé sur des concepts et la conception de programmes, avec des explications claires et des exemples pratiques. Toutefois, certains critiques ont trouvé qu'il manquait de cohérence et qu'il ne faisait pas suffisamment la distinction entre les concepts qui nécessitent une exploration approfondie et ceux qui peuvent être enseignés par une instruction simple.
Avantages:Résumé clair et direct de l'apprentissage conceptuel, exemples pratiques, lecture agréable, excellent pour le développement des programmes d'études, disponible sur Kindle pour un accès facile, recommandé pour les enseignants d'anglais et les programmes de l'IB.
Inconvénients:Certaines parties ne sont pas cohérentes, manque de distinction entre les concepts complexes et les compétences plus simples, certains exemples sont trop simplistes et ne nécessitent pas de recherche, je m'attendais à plus de profondeur sur la base de mes connaissances préalables du travail d'Erickson.
(basé sur 8 avis de lecteurs)
Designing a Concept-Based Curriculum for English Language Arts: Meeting the Common Core with Intellectual Integrity, K-12
Comment s'assurer que votre enseignement de l'anglais langue étrangère colle à la réalité.
Comment enseigner la compréhension tout en respectant les normes du Common Core ? La réponse : avec un programme d'études basé sur les concepts. En combinant le modèle de curriculum révolutionnaire de Lynn Erickson avec des directives de mise en œuvre et des exemples d'unités, ce livre vous met sur la voie rapide de l'utilisation d'un curriculum basé sur des concepts dans votre école ou votre district. Lanning vous montre comment concevoir un programme qui :
⬤ Fonctionne comme un cadre pour les plans de cours.
⬤ Unifie les efforts des professeurs d'anglais langue étrangère à l'échelle du district.
⬤ aborde les normes fondamentales tout en se concentrant sur la compréhension de l'élève
⬤ crée un effet d'entraînement en aidant à aligner le programme, les évaluations et l'enseignement.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)