Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre a reçu des critiques extrêmement positives pour sa profondeur, sa perspicacité et la qualité de son écriture. Il explore les représentations des peuples des Caraïbes et les perspectives des jeunes Noirs à Londres et à New York, ce qui le rend pertinent pour les éducateurs et ceux qui s'intéressent à la politique et à l'histoire culturelles.
Avantages:Le livre est décrit comme profond, captivant et puissant. Il apporte un éclairage transformateur sur l'histoire des Noirs, les classes sociales, le genre et la race. Les lecteurs le trouvent instructif, captivant et bien écrit, suggérant qu'il offre des perspectives précieuses qui interpellent et inspirent. De nombreux lecteurs recommandent ce livre comme une lecture essentielle pour les enseignants et les étudiants, en particulier dans le domaine de la sociologie.
Inconvénients:Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les critiques. Cependant, on pourrait en déduire que les lecteurs qui ne s'intéressent pas à l'histoire des Noirs, à la politique culturelle ou à l'éducation publique pourraient ne pas trouver l'ouvrage aussi attrayant.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Culture Trap - Ethnic Expectations and Unequal Schooling for Black Youth
Contenu du livre :
Dans The Culture Trap, Derron Wallace affirme que le recours excessif à la culture pour expliquer les résultats et le comportement des élèves noirs à l'école est un piège qui sape les facteurs historiques et les processus institutionnels qui façonnent la façon dont les élèves noirs vivent leur scolarité. Ce piège a des conséquences pour une multitude de jeunes issus de minorités raciales et ethniques dans les écoles, notamment les jeunes Noirs des Caraïbes à Londres et à New York.
Depuis les années 1920, les Noirs caribéens de New York sont considérés comme une minorité noire modèle très performante. Inversement, depuis les années 1950, les Noirs caribéens de Londres sont considérés comme une minorité chroniquement sous-performante. Dans les deux contextes, cependant, il est souvent suggéré que la culture caribéenne influe sur leur statut, qu'il s'agisse d'une minorité célébrée aux États-Unis ou d'une minorité rétrogradée en Grande-Bretagne.
S'appuyant sur de riches observations ethnographiques, ainsi que sur des entretiens et des données d'archives provenant de deux des plus grandes écoles publiques de Londres et de New York, Wallace interroge les failles de ces affirmations et met en évidence l'influence du colonialisme, de la classe sociale et du contexte dans le façonnement des expériences éducatives des Noirs caribéens. Alors que les écarts de réussite raciaux et ethniques et les discussions sur les mesures à prendre pour y remédier persistent aux États-Unis et en Grande-Bretagne, Wallace montre comment la culture sert parfois d'alibi au racisme dans les écoles et indique ce que les éducateurs, les parents et les élèves peuvent faire pour changer la situation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780197531464 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | Ethnic Expectations and Unequal Schooling for Black Youth |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 296 |
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