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The Learning Landscape: How to increase learner agency and become a lifelong learner
Dans The Learning Landscape, James Anderson décrit une métaphore puissante pour visualiser l'apprentissage.
En transposant le concept abstrait de l'apprentissage sur un parcours physique dans le monde réel, le processus d'apprentissage est rendu tangible et accessible aux apprenants. Les étudiants seront guidés à travers les plaines du Paysage de l'apprentissage, passant par les connaissances fondamentales qui les ont précédés, tout en surmontant des fosses d'apprentissage difficiles dans un effort pour grimper jusqu'aux sommets de l'expertise.
Dans le paysage éducatif, les défis sont représentés par quatre types différents de puits de défis : Le défi de l'apprentissage Le défi de la performance Le défi de la descente Le défi de l'aspiration Ce n'est qu'en dotant les étudiants d'outils d'apprentissage puissants, tels que les habitudes mentales, qu'ils seront préparés à sortir de ces puits de défis, car leur état d'esprit détermine la distance qu'ils peuvent parcourir et la hauteur qu'ils peuvent atteindre. S'inspirant des travaux de Nicholas Nassim Taleb, Art Costa et Bena Kallick, Anders Ericsson et Carol Dweck, The Learning Landscape fournit aux enseignants un outil pour développer l'autonomie de l'apprenant, créer des apprenants plus efficaces, améliorer l'engagement et, en fin de compte, les résultats de l'apprentissage.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)