Le nouvel art et la nouvelle science de l'enseignement de la lecture : (Comment enseigner la compréhension de la lecture à l'aide d'un modèle de développement de l'alphabétisation)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est très apprécié des éducateurs pour ses stratégies fondées sur la recherche et ses applications pratiques dans l'enseignement de la lecture. Il offre des informations claires et des exemples utiles adaptés aux enseignants des arts de la communication et de la littérature. Cependant, certains évaluateurs ont trouvé que le contenu était trop lourd pour une lecture occasionnelle, et il y a eu des problèmes avec la livraison et la qualité de l'ouvrage imprimé.

Avantages:

Fournit des stratégies basées sur la recherche pour l'enseignement de la lecture, inclut des exemples facilement applicables, pertinent pour les enseignants en arts de la communication et en littérature au niveau secondaire, style d'écriture accessible, essentiel pour comprendre comment les étudiants apprennent à lire.

Inconvénients:

Le contenu peut être trop lourd pour une lecture occasionnelle, il est suggéré de l'utiliser comme manuel, problèmes de délai de livraison et de qualité du matériel imprimé.

(basé sur 6 avis de lecteurs)

Titre original :

The New Art and Science of Teaching Reading: (How to Teach Reading Comprehension Using a Literacy Development Model)

Contenu du livre :

Fait partie de la série The New Art and Science of Teaching (Le nouvel art et la nouvelle science de l'enseignement).

Ce n'est que lorsque les enseignants ont une connaissance approfondie des compétences en lecture et du développement de la littératie qu'ils peuvent offrir aux élèves une évaluation et un enseignement de la lecture fondés sur les meilleures pratiques. The New Art and Science of Teaching Reading présente un modèle convaincant des étapes du développement de la lecture, structuré autour de cinq sujets clés : (1) les compétences fondamentales, (2) la reconnaissance des mots, (3) la fluidité de la lecture, (4) le vocabulaire et (5) la compréhension de la lecture. Plus de 100 stratégies d'enseignement axées sur la lecture sont présentées en détail pour aider les enseignants à faire en sorte que chaque élève devienne un lecteur compétent. Guidez les élèves à tous les stades du développement de la littératie, de l'apprentissage des concepts de base de l'imprimé à la démonstration d'une compréhension avancée de la lecture.

Les élèves de la maternelle à la terminale doivent être capables de lire et d'écrire en toute sécurité.

⬤ Comprendre comment utiliser au mieux le cadre du Nouvel Art et de la Science de l'Enseignement pour enseigner la compréhension de la lecture et d'autres compétences de lecture.

⬤ Les élèves de l'école doivent être en mesure d'identifier les problèmes de lecture qui peuvent survenir dans la salle de classe et de les résoudre.

⬤ Comprendre quels sont les éléments d'enseignement les mieux adaptés à l'enseignement de la lecture.

⬤ Les stratégies générales d'enseignement peuvent être utilisées parallèlement à des stratégies spécifiques pour améliorer l'enseignement, enrichir l'apprentissage et le développement de l'alphabétisation, et améliorer l'environnement de la salle de classe.

⬤ Accédez à des reproductions gratuites, y compris des exercices, des jeux et des lectures pour la salle de classe.

Une publication conjointe de l'ASCD et de Solution Tree.

Table des matières :

Introduction.

Chapitre 1 : Recherche sur la lecture et modèle d'enseignement spécifique à la lecture.

Chapitre 2 : Fournir et communiquer des objectifs d'apprentissage clairs.

Chapitre 3 : utilisation des évaluations.

Chapitre 4 : Conduire des leçons d'instruction directe.

Chapitre 5 : Conduire des leçons de mise en pratique et d'approfondissement.

Chapitre 6 : Conduire des leçons d'application des connaissances.

Chapitre 7 : Utiliser des stratégies qui apparaissent dans tous les types de leçons.

Chapitre 8 : Utiliser des stratégies d'engagement

Chapitre 9 : Mettre en œuvre des règles et des procédures.

Chapitre 10 : Établir des relations.

Chapitre 11 : Communiquer des attentes élevées.

Chapitre 12 : Développer l'expertise.

Annexe A : Le cadre du nouvel art et de la nouvelle science de l'enseignement.

Annexe B : Exercices d'orthographe.

Annexe C : Lecture dans les disciplines.

Annexe D : Tableaux de phonèmes.

Annexe E : Jeux de vocabulaire.

Annexe F : Textes culturellement diversifiés.

Références et ressources.

Livres de la série Le nouvel art et la science de l'enseignement :

⬤  Le nouvel art et la nouvelle science de l'enseignement.

⬤  Le manuel du nouvel art et de la nouvelle science de l'enseignement.

⬤  Le nouvel art et la nouvelle science de l'enseignement de la lecture.

⬤  Le nouvel art et la nouvelle science de l'enseignement de l'écriture.

⬤  Le nouvel art et la science de l'évaluation en classe.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781945349676
• Auteur : A. Simms Julia
• Éditeur : Solution Tree
• Reliure : Broché