Titre original :
The New World of Assessment
Contenu du livre :
The New World of Assessment : Teaching in a Digital World est conçu pour fournir aux enseignants actuels et futurs de la maternelle à la 12e année une introduction aux concepts et principes essentiels de l'évaluation des élèves. L'ouvrage examine les tendances en matière de tests, à savoir les tests psychologiques, les tests standardisés et les tests de réussite, ainsi que la logique et les hypothèses qui sous-tendent ces évaluations. Il fournit aux lecteurs des informations utiles sur les méthodes traditionnelles d'évaluation papier-crayon, ainsi que sur les méthodes plus récentes, y compris l'évaluation en ligne.
Le texte commence par définir l'évaluation et examine ses différentes approches. Les chapitres suivants examinent les tests à réponses sélectionnées, les tests à réponses construites, les évaluations formatives et sommatives, l'edTPA, etc. Le texte souligne l'importance de l'utilisation d'évaluations pratiques dans les classes de la maternelle à la 12e année et fournit des conseils utiles et des stratégies efficaces pour mettre en œuvre avec succès l'évaluation dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.
Le nouveau monde de l'évaluation est bien adapté aux cours d'évaluation éducative de premier ou de deuxième cycle axés sur l'enseignement de la maternelle à la 12e année. Il peut également être utilisé par des enseignants novices ou expérimentés.
Nicole Luongo est titulaire d'une licence en enseignement élémentaire de l'université de Bucknell, d'une maîtrise en administration et supervision de l'université de Seton Hall et d'un doctorat en technologie pédagogique et en enseignement à distance de l'université de Nova Southeastern. D. en technologie pédagogique et enseignement à distance de la Nova Southeastern University. Elle est professeur agrégé d'éducation et directrice de l'enseignement à distance à l'Université St.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781793511171 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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