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Titre original :
Relational Mentorship in Higher Education: A Mentoring Coaching Guide for Student and Faculty Success
Contenu du livre :
Le mentorat relationnel dans l'enseignement supérieur : A Mentoring Coaching Guide for Student and Faculty Success, explore divers modèles de mentorat développés pour les étudiants de premier cycle, les étudiants diplômés et les professeurs.
En définissant le mentorat comme un service personnel, un suivi et des processus de leadership intégrés par une confiance mutuelle et une connexion relationnelle, ce livre présente une perception unique d'un processus de mentorat qui met l'accent sur des relations orientées vers des objectifs et une confiance mutuelle qui aident à la fois le mentor et la personne guidée. Les stratégies de mentorat et de mentorat pour toutes les parties impliquées - les professeurs mentors, les étudiants mentorés et les universités - d'une manière qui non seulement donne des conseils à toutes les personnes impliquées, sont discutées avec une vue dans l'esprit des autres parties.
Relational Mentorship in Higher Education est un ouvrage de référence indispensable pour apprendre à développer et à s'engager dans un plan de croissance personnelle, à développer davantage de compétences en matière de mentorat et de mentorat, et pour la croissance de la carrière professionnelle, en particulier dans des contextes multisectoriels et multiraciaux. Dans cette deuxième édition, et en réponse aux nombreuses perturbations qu'a connues l'enseignement supérieur ces derniers temps, notamment l'impact de la pandémie de Covid-19, le climat racial national, les perturbations météorologiques, les changements dans l'enseignement et l'apprentissage traditionnels, les stratégies de gestion des changements et des perturbations échappant au contrôle des étudiants dans ce qui a été décrit comme la "nouvelle normalité" sont abordées, ainsi que la manière dont les enseignants ou les dirigeants donnent aux étudiants les moyens de réussir dans ces situations. Les stratégies de gestion des échecs perçus par les mentorés et de leur santé mentale lors d'une perturbation sont également abordées.
Les stratégies de flexibilité et d'adoption en cas de perturbation, la gestion d'un climat social négatif et les habitudes d'actions décisives dans un but de réussite sont également abordées. Cette édition comprend également des discussions sur des stratégies importantes telles que les élèves peuvent apprendre et rebondir à partir d'erreurs ou d'échecs perçus, la compréhension du modèle 3WH : Quoi, Pourquoi, Où et Comment dans les erreurs, et comment mesurer les progrès dans les objectifs académiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781960224668 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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