The Relational Leader: Catalyzing Social Networks for Educational Change
Mettant en lumière le leadership d'un point de vue social et relationnel, cet ouvrage insiste particulièrement sur le rôle novateur que jouent les réseaux sociaux dans le changement des systèmes. Les systèmes sociaux étudiés dans cet ouvrage couvrent un large éventail de groupes de parties prenantes, allant des étudiants apprenants, des enseignants en formation initiale ou en cours d'emploi, des administrateurs, des dirigeants communautaires, jusqu'aux organisations et communautés qui vont bien au-delà du secteur de l'éducation, et présentent des perspectives diverses dans de nombreux domaines et contextes internationaux.
Réunissant 32 éminents chercheurs d'Australie, du Canada, d'Allemagne, de Hong Kong, de Nouvelle-Zélande, de Norvège, d'Espagne, de Taïwan, du Royaume-Uni et des États-Unis, cet ouvrage explore l'utilisation des réseaux sociaux dans l'éducation à travers différents contextes et cadres, en la reliant à la pratique du leadership qui fonctionne dans ces cadres pour le changement. Les auteurs examinent également les comportements sociaux en ligne et virtuels et leurs liens avec les réseaux en face à face. En fin de compte, l'ouvrage montre que le leadership est une influence sociale en examinant une variété de systèmes sociaux à travers les relations sociales.
Outre l'étendue des études reliant la recherche innovante sur le leadership à la pratique dans ce volume, les auteurs explorent également un nouveau domaine, celui des réseaux sociaux et du leadership, en examinant les comportements sociaux en ligne et virtuels et leurs liens avec les réseaux en face à face. En fin de compte, les chapitres sélectionnés dans ce volume montrent que "le leadership est une influence sociale" en examinant une variété de systèmes sociaux à travers les relations sociales.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)