Titre original :
School Principal Development: Theoretical and Experiential Approaches for Educational Leaders
Contenu du livre :
Qui voudrait être directeur d'école de nos jours ? Des problèmes scolaires alarmants apparaissent quotidiennement dans les médias et des rapports font état d'une charge de travail toujours plus importante qui a un impact sur le niveau de stress des directeurs d'école, ce qui se traduit par des taux d'attrition élevés. Face à la complexité croissante de la fonction et à l'augmentation des exigences, les candidats potentiels doivent réfléchir sérieusement à leurs ambitions, à leurs capacités et à leurs connaissances sur ce que signifie devenir un directeur d'école.
Heureusement, certains enseignants envisagent encore de le devenir, car, plus que jamais, nos écoles, nos enseignants et nos élèves ont besoin de grands leaders. Un ancien directeur d'école, aujourd'hui chercheur en leadership éducatif, a rassemblé ici des théories, des orientations fondées sur la recherche et des conseils pratiques basés sur l'expérience à l'intention des aspirants directeurs d'école. Les thèmes du développement des compétences en leadership, de la prise en charge de soi et du bien-être, du rôle d'un mentor, de la planification efficace d'une carrière et des conseils pratiques d'application sont examinés par le biais d'activités de réflexion visant à sonder les motivations, les aspirations et les objectifs de carrière en matière de leadership. Ce livre peut être utilisé de manière indépendante, dans le cadre d'études de troisième cycle ou lors de conversations avec un mentor.
Unique en son genre, cet ouvrage propose également des points de vue et des conseils pertinents de la part d'autres directeurs d'école, actuels ou anciens, et de cadres supérieurs de l'éducation, principalement dans le contexte australien. Ces riches récits personnels fournissent des conseils pratiques et, chacun à leur manière, décrivent les réalités, y compris les joies, du métier. Ce que vivent les chefs d'établissement dans les écoles australiennes est cependant très proche de ce que vivent les chefs d'établissement dans les pays du monde entier. L'entretien des filières de leadership doit continuer à être une priorité dans le monde entier afin de garantir que les élèves fréquentent des écoles dirigées par de grands leaders.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032025384 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 18 |
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