Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage présente un cadre cohérent pour une philosophie islamique de l'éducation, explorant des concepts clés tels que la religion, la connaissance et la justice dans le contexte de l'éducation. Il aborde les méthodologies de recherche scientifique fondées sur les principes coraniques et fait la distinction entre les différents termes éducatifs de l'islam. Il s'adresse aux éducateurs musulmans et à ceux qui s'intéressent à la philosophie islamique.
Avantages:Le livre propose des idées et des définitions originales qui contribuent à la compréhension de l'éducation islamique. Il fournit un cadre clair qui intègre l'interprétation du Coran dans les méthodologies éducatives, ce qui le rend précieux pour les éducateurs et les universitaires qui s'intéressent à la philosophie islamique.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent le trouver trop académique ou théorique, et il peut ne pas plaire à ceux qui recherchent des applications pratiques ou des exemples d'éducation islamique en action.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
The concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education
Contenu du livre :
Ce livre, présenté à l'origine comme un document à la deuxième Conférence mondiale sur l'éducation musulmane en 1980, élabore, pour la première fois dans la pensée islamique contemporaine et de manière claire et cohérente, des idées et des définitions nouvelles et conçues à l'origine. Des concepts clés tels que la religion (din), l'homme (insan), la connaissance (ma'rifah et ilm), la sagesse (hikmah), la justice (adl), l'action juste (amal et adab) sont discutés, élaborés et formulés dans un cadre pour une philosophie islamique de l'éducation. Le concept de méthodologie de la recherche scientifique et l'étude de la nature selon les principes de l'interprétation coranique (tafsir et ta'wil), l'islamisation des langues et sa relation avec l'esprit et la vision du monde des musulmans, ainsi que les différences entre tarbiyyah, ta'dib et ta'lim sont également abordés. Il s'agit d'un livre de définitions relatives aux éléments essentiels du concept d'éducation et du processus éducatif tel qu'il est envisagé dans l'Islam. Une lecture essentielle pour les éducateurs musulmans et tous ceux qui s'intéressent à la philosophie islamique et à l'islamisation de la connaissance.
Syed Muhammad Naquib Al Attas est un érudit de renommée mondiale qui compte plus de vingt livres à son actif, ainsi que de nombreux articles en anglais et en malais sur l'islam dans divers domaines - philosophie islamique, théologie et métaphysique, histoire, littérature, art et civilisation, religion et éducation. Certains de ses ouvrages ont été traduits en arabe, en persan, en turc, en ourdou, en français, en allemand, en russe, en bosniaque, en japonais, en coréen, en hindi, en malayalam et en indonésien.
Le professeur Al-Attas est le directeur fondateur de l'Institut international de la pensée et de la civilisation islamiques (ISTAC), fondé à Kuala Lumpur en 1987 et officiellement opérationnel depuis 1991. En tant qu'institution de recherche et d'enseignement supérieur, l'ISTAC a été conçu par le professeur Al-Attas comme un moyen de concrétiser ses idées fondatrices pour la création d'une véritable université islamique dispensant un enseignement islamique adéquat grâce à l'adoption de ses idées et méthodes originales pour l'islamisation de la connaissance.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9788119024049 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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