Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme un excellent outil de référence pour comprendre le code de pratique SEND, en particulier pour les étudiants et les professionnels dans le domaine des besoins éducatifs spéciaux. Il est apprécié pour sa clarté et son accessibilité, qui rendent compréhensibles les changements récents apportés au code. En général, les utilisateurs le trouvent utile et le recommandent, bien que certains estiment qu'il manque de profondeur dans certains domaines.
Avantages:Excellent outil de référence, explication claire du code SEND, facile à comprendre, informations récentes, source d'inspiration pour les SENCOs nouveaux et expérimentés, très utile pour les travaux universitaires, souvent décrit comme étant en « parfait » état lors de l'achat.
Inconvénients:Certains utilisateurs estiment qu'il n'est pas aussi approfondi qu'ils l'espéraient.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Titre original :
The Send Code of Practice 0-25 Years: Policy, Provision and Practice
Contenu du livre :
Comment avez-vous trouvé les changements apportés par le nouveau Code de pratique SEND : 0-25 ans (2014) ?
Ce livre est le guide ultime pour s'assurer que vous ne vous contentez pas de répondre aux exigences, mais que vous améliorez également les résultats pour les enfants et les jeunes.
Rédigé à l'intention de tous les professionnels travaillant dans ce domaine, il couvre :
- La loi plus large sur les enfants et les familles (2014)
- Le rôle de l'autorité locale.
- Des conseils sur tous les changements clés qui préoccupent les chefs d'établissement, les SENCO′s et le personnel.
- Des études de cas d'établissements couvrant la tranche d'âge 0-25 ans, y compris des écoles maintenues, des académies, des écoles gratuites, ainsi que des établissements spécialisés et alternatifs.
Que vous travailliez dans le domaine de l'éducation, de la santé ou de l'aide sociale, ou que vous suiviez une formation dans ce domaine, ce livre vous permettra d'améliorer réellement vos prestations et vos pratiques pour les enfants et les jeunes atteints de troubles spécifiques du développement (SEND).
