Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage synthétise des décennies de recherches menées par les économistes Hanushek et Woessmann sur l'économie de l'éducation et la croissance économique, en se concentrant sur la théorie du capital humain, et plus particulièrement sur l'importance de la qualité de l'éducation par rapport au nombre d'années d'études. Il affirme qu'une éducation de meilleure qualité stimule de manière significative la productivité individuelle et nationale et la croissance économique, avec des recommandations spécifiques pour des changements de politique. Toutefois, la complexité des marchés du travail et une compréhension plus large de l'éducation sont considérées comme des limites.
Avantages:⬤ Fournit une vue d'ensemble de la théorie du capital humain appliquée à l'éducation.
⬤ Met l'accent sur la qualité de l'éducation par rapport au nombre d'années passées à l'école en tant qu'élément crucial de la croissance économique.
⬤ Offre de précieuses indications sur les recommandations politiques basées sur des preuves statistiques.
⬤ Met en évidence l'impact du capital de connaissances sur la productivité et la croissance du PIB.
⬤ Examine les avantages potentiels de l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de la prise de décision au niveau local dans les systèmes éducatifs.
⬤ Les recommandations politiques ont tendance à être générales et manquent de stratégies de mise en œuvre spécifiques.
⬤ L'argument repose fortement sur le fonctionnement des marchés du travail pour maximiser les bénéfices de l'éducation, ce qui peut ne pas être le cas dans la pratique.
⬤ L'accent mis sur le développement du capital humain peut faire oublier d'autres aspects importants de l'éducation et de l'apprentissage.
⬤ Certains lecteurs peuvent trouver que le soutien économétrique des recommandations est moins convaincant.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Knowledge Capital of Nations - Education and the Economics of Growth (Hanushek Eric A. (Stanford University))
Contenu du livre :
Une analyse rigoureuse et novatrice démontrant que la prospérité d'un pays est directement liée, à long terme, aux compétences de sa population.
Dans cet ouvrage, Eric Hanushek et Ludger Woessmann formulent une affirmation simple et centrale, étayée par des données théoriques et empiriques rigoureuses : la connaissance est la clé du développement d'un pays. Bien entendu, tous les pays reconnaissent l'importance du développement du capital humain, mais Hanushek et Woessmann affirment que le message a été déformé, les hommes politiques et les chercheurs se concentrant non pas sur les compétences valorisées, mais sur des substituts de celles-ci. L'accent est généralement mis sur les résultats scolaires, bien que le temps passé à l'école donne une image très trompeuse de la manière dont les compétences entrent en jeu dans le développement. Hanushek et Woessmann affirment que les compétences cognitives de la population - qu'ils appellent le "capital de connaissances" d'une nation - sont essentielles à la prospérité à long terme.
Hanushek et Woessmann soumettent leurs hypothèses sur la relation entre les compétences cognitives (mesurées de manière cohérente par les évaluations internationales des élèves) et la croissance économique à une série de tests, y compris des spécifications alternatives, différents sous-ensembles de pays et une analyse économétrique des interprétations causales. Ils constatent que leurs principaux résultats sont remarquablement robustes et s'appliquent aussi bien aux pays en développement qu'aux pays développés. Ils démontrent, par exemple, que "l'énigme de la croissance en Amérique latine" et le "miracle de l'Asie de l'Est" peuvent s'expliquer par le capital de connaissances de ces régions. En ce qui concerne les implications politiques de leur argumentation, ils appellent à la mise en place d'un système éducatif qui développe une responsabilité effective, favorise le choix et la concurrence, et récompense directement les bonnes performances.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780262029179 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | Education and the Economics of Growth |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 280 |
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