Titre original :
Language, Knowledge and Pedagogy: Functional Linguistic and Sociological Perspectives
Contenu du livre :
Ce livre explore la nature de la connaissance, de la langue et de la pédagogie du point de vue de deux théories complémentaires : la linguistique fonctionnelle systémique et la sociologie inspirée de Bernstein.
La sociologie de la connaissance de Bernstein établit une distinction entre les discours horizontaux et verticaux comme moyens de transmission de la connaissance dans les contextes institutionnels, les enseignants étant les agents du contrôle symbolique. Les linguistes fonctionnels systémiques ont exploré le discours éducatif selon des hiérarchies similaires, et en réunissant les deux perspectives, cet ouvrage montre l'impact de la langue sur la connaissance et la pédagogie.
Les auteurs examinent les différentes structures du savoir et le flux d'informations dans le contexte scolaire, mais aussi en fonction du langage dans la petite enfance, l'alphabétisation, l'anglais, les sciences sociales, les sciences et les mathématiques. Le résultat est une analyse progressive et dynamique des structures de connaissance à l'œuvre dans les établissements d'enseignement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780826489173 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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