Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre fournit un guide complet aux éducateurs chrétiens sur la façon d'intégrer la technologie d'une manière conforme à leur foi, en mettant l'accent sur une utilisation réfléchie et significative plutôt que sur une simple liste d'outils.
Avantages:⬤ Aide les éducateurs à naviguer dans l'utilisation de la technologie dans un contexte religieux
⬤ encourage une réflexion sur le rôle de la technologie dans l'éducation
⬤ offre des idées pratiques pour intégrer la technologie dans les écoles
⬤ bien documenté et organisé pour une compréhension facile.
La lecture est longue, ce qui peut représenter un défi pour certains ; ne fournit pas de liste d'outils ou d'applications spécifiques.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Digital Life Together: The Challenge of Technology for Christian Schools
Contenu du livre :
L'impact des technologies numériques sur l'éducation chrétienne et la manière d'y répondre.
Les technologies numériques occupent une place importante dans l'expérience des étudiants d'aujourd'hui. Cependant, les parents, les enseignants et les chefs d'établissement commencent à peine à prendre la mesure des ramifications pour l'enseignement, l'apprentissage et la foi. L'ouvrage Digital Life Together présente aux éducateurs, aux responsables et aux parents quelques-unes des grandes idées qui se cachent dans nos habitudes technologiques. Au-delà des arguments généraux pour ou contre les appareils numériques, le livre s'appuie sur des entretiens approfondis, des enquêtes, des observations en classe et des dossiers scolaires pour examiner l'impact réel de la technologie sur l'apprentissage chrétien.
S'appuyant sur une étude approfondie de trois ans menée auprès d'écoles chrétiennes, les auteurs David Smith, Kara Sevensma, Marjorie Terpstra et Steven McMullen proposent des ressources pour éclairer les conversations au sein des communautés scolaires sur le rôle des technologies numériques dans la formation des élèves. Avec un grand nombre de nouveaux résultats de recherche, des chapitres courts et faciles à lire, et des questions de discussion, Digital Life Together prépare le terrain pour une réflexion individuelle, des discussions de club de lecture, des conversations de développement professionnel, ou une réflexion stratégique par les chefs d'établissement.
Table des matières
PREMIÈRE PARTIE : Orientation.
1. Un paysage en mutation.
2. Une tapisserie de la foi.
3. Qu'est-ce que la technologie ?
4. Ce que propose ce livre.
5. Les écoles chrétiennes modernes dans leur contexte.
DEUXIÈME PARTIE : La mission.
6. Comprendre la mission de l'école.
7. Pourquoi la technologie ? Perception de la mission par la communauté.
8. Communiquer la mission : Comment la vision a été reçue.
9. Les ordinateurs portables soutiennent-ils la mission de l'école ?
10. Aller au-delà de la déclaration de mission : Une tapisserie de stratégies de foi.
TROISIÈME PARTIE : Enseignement et apprentissage.
11. Poursuivre le jeu pédagogique.
12. Numérique ou pas ? L'art du choix quotidien.
13. Préparer les esprits : L'enquête et l'apprentissage tout au long de la vie.
14. Préparer les esprits : Réflexion d'ordre supérieur.
15. Préparer les esprits : Différenciation et inclusion.
16. Les avantages des outils efficaces.
17. Remplir les devoirs, mais en se trompant soi-même.
QUATRIÈME PARTIE : Le discernement.
18. Qu'est-ce que le discernement chrétien ?
19. Le discernement chrétien et la citoyenneté numérique.
20. Comment le discernement influence-t-il la politique scolaire ?
21. Les élèves ont-ils trop de temps d'écran ?
22. Séparer le bon grain de l'ivraie : Les limites morales.
23. Adaptation et contrôle de l'utilisation d'Internet : Est-ce utile ?
24. Discernement et consommation.
25. Enseigner une perspective chrétienne.
CINQUIÈME PARTIE : La formation.
26. Quel est le lien entre les croyances et les pratiques ?
27. Comment les ordinateurs portables favorisent-ils les liens avec le monde extérieur ?
28. Limites de l'engagement numérique avec le monde extérieur.
29. Les élèves sont-ils vraiment attentifs ?
30. Enseigner l'apprentissage lent.
31. Les disciplines spirituelles peuvent-elles aider avec la technologie ?
32. Qui est responsable de la distraction ?
SIXIÈME PARTIE : La communauté.
33. Foi, pratiques et communauté.
34. Changement de la dynamique relationnelle.
35. L'utilisation de la technologie accroît-elle la collaboration ?
36. Rôles et perspectives des parents.
37. Communication avec les parents et surcharge d'informations.
38. Temps, charge de travail et limites.
39. La ligne d'arrivée continue de bouger.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780802877031 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
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