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Titre original :
Truth about Testing: An Educator's Call to Action
Contenu du livre :
La demande publique et politique de responsabilisation en matière d'éducation n'ayant jamais été aussi forte, les éducateurs sont soumis à une pression énorme pour améliorer les résultats des élèves aux tests de performance standardisés. Les décideurs politiques soutiennent les programmes de tests à grande échelle et à enjeux élevés comme étant le meilleur moyen de déterminer les écoles qui échouent et celles qui réussissent, et le seul moyen de garantir la qualité de la scolarité des élèves.
C'est absurde, affirme l'éminent éducateur et auteur W. James Popham.
Dans The Truth About Testing : An Educator's Call to Action, Popham explore à la fois l'absurdité et les graves conséquences destructrices des programmes d'évaluation actuels. Il utilise des éléments réels tirés des tests de réussite standardisés actuels pour montrer ce que ces tests mesurent réellement et pourquoi ils ne devraient jamais être utilisés pour évaluer la qualité d'une école ou les compétences d'un enseignant.
Mais, insiste M. Popham, il existe un moyen de sortir de ce pétrin. Et c'est aux éducateurs de faire les premiers pas. Tout au long de cette ressource pleine de bon sens et d'humour, l'auteur invite les éducateurs à développer leurs propres connaissances en matière d'évaluation, à dénoncer les tests nuisibles et à réexaminer la façon dont ils utilisent les données des tests en classe. Il fournit.
⬤ Des conseils pour faire la distinction entre les tests à grande échelle valables et ceux qui ne le sont pas.
⬤ Des lignes directrices pour aider les enseignants à maximiser les avantages pédagogiques que des tests en classe bien conçus peuvent apporter.
⬤ Des stratégies de collecte de données pour les enseignants et les administrateurs qui tentent de survivre et de prospérer dans un environnement axé sur l'obligation de rendre des comptes.
L'ouvrage se termine par une série de mesures à prendre par les éducateurs désireux de mettre fin au jeu de l'augmentation des scores, de stopper l'érosion de la qualité de l'enseignement et de mettre en place le type de test susceptible d'améliorer l'apprentissage des élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780871205230 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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