La salle de classe en trois minutes : Changer la pratique de la supervision scolaire, un enseignant à la fois

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre propose une approche complète des visites de salles de classe, en soulignant l'importance de la présence de l'administrateur dans les salles de classe et d'un dialogue réfléchi avec les enseignants. De nombreux utilisateurs l'ont trouvé pratique et instructif, bien que certains l'aient trouvé répétitif et pas aussi intuitif que prévu.

Avantages:

⬤ Solutions informatives et pratiques pour les chefs d'établissement
⬤ stratégies utiles pour engager un dialogue réfléchi
⬤ conseils faciles à lire et applicables pour l'observation des salles de classe
⬤ fortement recommandé pour les aspirants administrateurs.

Inconvénients:

⬤ Contenu répétitif, ce qui le rend plus long que nécessaire
⬤ certains lecteurs ont trouvé qu'il n'était pas intuitif
⬤ portée limitée en ce qui concerne les stratégies de visite efficaces
⬤ la section sur l'enquête réflexive est mal rédigée et mal étayée.

(basé sur 22 avis de lecteurs)

Titre original :

Three-Minute Classroom Walk-Through: Changing School Supervisory Practice One Teacher at a Time

Contenu du livre :

Changez toute la culture de l'école avec cette méthode de supervision collaborative.

Pendant des années, le modèle de supervision classique a frustré à la fois les directeurs et les enseignants en favorisant les relations supérieur-subordonné, en se concentrant sur la conformité de l'enseignant plutôt que sur sa croissance, ou en produisant des données de liste de contrôle qui ne sont pas pertinentes pour le programme d'études. The Three-Minute Classroom Walk-Through offre une alternative pratique, qui permet de gagner du temps et qui a un impact sur la réussite des élèves en cultivant des enseignants autonomes qui améliorent continuellement leur pratique.

Cette méthode répond aux questions clés des chefs d'établissement :

⬤ Le travail de mes enseignants est-il aligné sur le programme scolaire du district ?

⬤ Mes enseignants utilisent-ils les « meilleures pratiques » fondées sur la recherche ?

⬤ Choisissent-ils les stratégies d'enseignement qui favoriseront la réussite des élèves ?

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780761929673
• Auteur : J. Downey Carolyn
• Éditeur : Corwin Pr Inc
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2004
• Nombre de pages : 224