Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une excellente ressource pour les formateurs de professionnels de la santé, offrant des perspectives stimulantes sur le rôle de la compétence dans l'éducation médicale. Il explore les complexités et les défis associés à l'évaluation des compétences tout en les reliant à des concepts plus larges.
Avantages:Ressource exceptionnelle pour les éducateurs, contenu stimulant, examen approfondi des compétences, sujets bien structurés, excellents points de vue d'experts de premier plan, encourage la réflexion critique sur l'enseignement médical.
Inconvénients:Certains sujets pourraient être approfondis.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
The Question of Competence
Contenu du livre :
La compétence médicale est un sujet brûlant, entouré de nombreuses controverses sur la façon de la définir, de l'enseigner et de la mesurer. Alors que certains débattent des avantages et des inconvénients de l'enseignement médical basé sur les compétences et que d'autres expliquent comment atteindre diverses compétences, les auteurs des sept chapitres de La question de la compétence proposent quelque chose de très différent.
Ils critiquent la notion même de compétence et s'intéressent à la manière dont elle a façonné ce à quoi nous prêtons attention - et ce que nous ignorons - dans la formation et l'évaluation des étudiants en médecine. Deux figures de proue de l'enseignement médical, Brian D. Hodges et Lorelei Lingard, ont réuni des collègues des États-Unis, du Canada et des Pays-Bas pour explorer la compétence sous différents angles, afin de susciter des discussions et des débats réfléchis sur le sujet.
Les analyses critiques incluses dans les chapitres du livre couvrent le rôle des émotions, les implications du travail en équipe, les cadres interprofessionnels, la construction de l'expertise, les nouvelles orientations de l'évaluation, les modèles d'autorégulation et le concept de pratique en pleine conscience. Les auteurs juxtaposent l'idée de compétence à d'autres idées très importantes dans l'enseignement médical, telles que l'émotion, la cognition et le travail d'équipe, et en tirent de nouvelles idées sur leurs intersections et leurs implications réciproques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780801450495 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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