Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource exceptionnelle et perspicace pour les éducateurs des professionnels de la santé, qui suscite une réflexion sur la compétence dans l'enseignement médical et ses implications. Il offre une présentation bien structurée des sujets et intègre des théories éducatives complexes, favorisant une compréhension plus profonde de la compétence et de son évaluation.
Avantages:Exploration approfondie et stimulante des compétences dans l'enseignement médical, rédaction perspicace par des experts, sujets bien structurés, liens avec des théories éducatives complexes, excellent pour les éducateurs professionnels.
Inconvénients:Certains sujets pourraient bénéficier d'une exploration plus approfondie.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
The Question of Competence
Contenu du livre :
La compétence médicale est un sujet brûlant, entouré de nombreuses controverses sur la façon de la définir, de l'enseigner et de la mesurer. Alors que certains débattent des avantages et des inconvénients de l'enseignement médical basé sur les compétences et que d'autres expliquent comment atteindre diverses compétences, les auteurs des sept chapitres de La question de la compétence proposent quelque chose de très différent.
Ils critiquent la notion même de compétence et s'intéressent à la manière dont elle a façonné ce à quoi nous prêtons attention - et ce que nous ignorons - dans la formation et l'évaluation des étudiants en médecine. Deux figures de proue de l'enseignement médical, Brian D. Hodges et Lorelei Lingard, ont réuni des collègues des États-Unis, du Canada et des Pays-Bas pour explorer la compétence sous différents angles, afin de susciter des discussions et des débats réfléchis sur le sujet.
Les analyses critiques incluses dans les chapitres du livre couvrent le rôle des émotions, les implications du travail en équipe, les cadres interprofessionnels, la construction de l'expertise, les nouvelles orientations de l'évaluation, les modèles d'autorégulation et le concept de pratique en pleine conscience. Les auteurs juxtaposent l'idée de compétence à d'autres idées très importantes dans l'enseignement médical, telles que l'émotion, la cognition et le travail d'équipe, et en tirent de nouvelles idées sur leurs intersections et leurs implications réciproques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780801479502 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 240 |
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