La pratique appropriée au développement : Focus sur les nourrissons et les enfants en bas âge

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La pratique appropriée au développement : Focus sur les nourrissons et les enfants en bas âge (Carol Copple)

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Titre original :

Developmentally Appropriate Practice: Focus on Infants and Toddlers

Contenu du livre :

Une ressource essentielle pour les enseignants des nourrissons et des tout-petits

Édité et compilé à l'intention des enseignants des nourrissons et des tout-petits, cet ouvrage explique la pratique appropriée au développement (PAD) afin que les enseignants puissent l'appliquer dans leur travail avec les nourrissons et les tout-petits.

Les chapitres comprennent :

⬤ Qu'est-ce que la pratique appropriée au développement ? Une brève introduction aux idées principales de la PDA.

⬤ Pour être un excellent enseignant - Relier la PAA à l'excellence de l'enseignement.

⬤ Comprendre le développement des nourrissons et des tout-petits Vue d'ensemble de l'apprentissage et du développement des nourrissons et des tout-petits.

⬤ Exemples de pratiques adaptées au développement à prendre en considération Exemples de pratiques clés adaptées au développement, ainsi que des pratiques opposées qui sont moins susceptibles de bien servir les enfants.

⬤ Questions sur la pratique appropriée au développement Réponses aux questions les plus courantes.

⬤ Articles de Jeunes Enfants - Neuf articles de Jeunes Enfants qui fournissent des exemples d'application de la pratique appropriée au développement dans le cadre du travail avec les nourrissons et les tout-petits.

Remplis d'informations, d'idées pratiques et d'inspiration sur la pratique appropriée au développement, ces livres offrent des informations et des conseils aux enseignants pour les aider à soutenir l'apprentissage et le développement des enfants. Des livres que tous les enseignants voudront lire !

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781928896951
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2013
Nombre de pages :168

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)