La place des élèves présentant des déficiences intellectuelles dans l'éducation

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Titre original :

Whatever Happened to Inclusion?; The Place of Students with Intellectual Disabilities in Education

Contenu du livre :

Le droit, la politique et la pratique aux États-Unis considèrent depuis longtemps que les élèves handicapés - y compris ceux atteints de déficience intellectuelle - ont droit à une éducation publique gratuite et appropriée, dans un environnement non restrictif.

Pourtant, très peu de ces élèves sont pleinement intégrés dans les classes d'enseignement général. Les systèmes éducatifs utilisent des échappatoires pour séparer les élèves, les universités ne forment pas régulièrement les enseignants à l'intégration des élèves et les autorités réglementaires des États ne fournissent pas l'encadrement et le financement nécessaires à la mise en œuvre de politiques d'intégration.

Le livre Whatever Happened to Inclusion ? fait le point sur l'inclusion des élèves présentant des déficiences intellectuelles d'un point de vue national et étatique, en soulignant l'échec lamentable des écoles à garantir les droits éducatifs fondamentaux aux élèves présentant des déficiences importantes aux États-Unis. Le livre décrit ensuite les changements qui doivent être apportés aux programmes de formation des enseignants, à la politique, au financement et aux écoles locales pour faire de l'intégration des élèves présentant des déficiences intellectuelles une réalité.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781433104343
• Auteur : Philip Smith
• Éditeur : Peter Lang Us
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2009
• Nombre de pages : 254