Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des critiques mitigées, certains lecteurs faisant l'éloge de ses stratégies pour rendre la pensée des élèves visible et s'aligner sur les normes du Common Core, tandis que d'autres ont trouvé qu'il manquait de stratégies pratiques pour l'enseignement élémentaire.
Avantages:⬤ Fournit des stratégies spécifiques à la classe pour rendre la pensée de l'élève visible
⬤ s'aligne sur les Common Core State Standards
⬤ exemples d'évaluation utiles
⬤ idées bien structurées pour comprendre les processus mathématiques.
N'a pas répondu aux attentes concernant l'offre de stratégies complètes spécifiquement destinées à l'enseignement aux élèves du primaire ; certains lecteurs ont trouvé qu'il manquait de profondeur et d'applications pratiques.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Visible Thinking in the K-8 Mathematics Classroom
Contenu du livre :
Voir, c'est croire avec cette approche interactive de l'enseignement des mathématiques
Avez-vous déjà souhaité que vos élèves puissent lire dans les pensées des autres ? Maintenant, ils le peuvent - et vous aussi ! Ce tout nouveau livre rédigé par des professeurs de mathématiques chevronnés propose des stratégies d'enseignement pour maximiser la compréhension des mathématiques par les élèves en intégrant la pensée visuelle dans la salle de classe. Il contient de nombreux exemples de problèmes spécifiques à chaque niveau scolaire pour enseigner des concepts essentiels tels que le sens du nombre, les fractions et l'estimation. Parmi les nombreux avantages de la pensée visuelle, citons :
⬤ Apprentissage interactif d'élève à élève.
⬤ Une participation accrue en classe.
⬤ Développement de la pensée métacognitive et des compétences en matière de résolution de problèmes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412992053 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 184 |
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