Children's Literature in the Long 19th Century
Dans cette collection, l'histoire multidimensionnelle de la littérature enfantine au cours de la période de formation du long XIXe siècle est éclairée, remise en question et, à certains égards, réécrite.
La littérature pour enfants pourrait être considérée comme l'enfant chéri des Lumières et des mouvements romantiques, et une grande partie de son histoire au cours du long XIXe siècle montre qu'elle a été définie, façonnée et cooptée par une variété d'agents, chacun ayant ses propres ambitions pour elle et pour son lectorat enfantin. La littérature enfantine est-elle avant tout un moyen d'éduquer les enfants aux principes de la raison et de la morale ? Une célébration de l'enfant rousseauiste ? Une source de plaisir et de divertissement ? Les femmes, tant en tant qu'écrivaines qu'en tant qu'éducatrices impliquées quotidiennement et intimement dans l'éducation des enfants, ont reconnu très tôt et souvent de manière très explicite les multiples capacités de la littérature à fournir des divertissements, des informations utiles, une éducation morale et une formation sociale, ainsi que la nature parfois conflictuelle de ces fonctions.
Cet ouvrage a été publié à l'origine sous la forme d'un numéro spécial de Women's Writing.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)