Titre original :
War, Terrible War - Supporting Common Core with A History of US Study Guide
Contenu du livre :
War, Terrible War : Supporting Common Core with A History of US propose des leçons adaptées au programme développé par le programme Talent Development Secondary (TDS) de l'université Johns Hopkins pour accompagner la série primée de 10 volumes de Joy Hakim, A History of US (Une histoire des États-Unis). Ces leçons accompagnent le volume 3 de cette série, War, Terrible War.
Les leçons permettent aux élèves d'examiner de près des textes non fictionnels difficiles (y compris des documents de source primaire), de s'engager dans des discussions collaboratives et des activités d'apprentissage en équipe, et de créer une variété de produits écrits. Elles sont conformes aux normes de lecture du CCSS ELA pour les textes informatifs (6-12) et aux normes de lecture pour la littératie en histoire/études sociales (6-12). Plusieurs leçons proposent une analyse approfondie de documents cités comme exemplaires dans le CCSS ("O Captain ! My Captain » est un document exemplaire pour les classes de 6e à 8e ; le deuxième discours inaugural d'Abraham Lincoln et le discours de Gettysburg sont cités comme documents exemplaires pour les classes de 9e à 10e. ) Les aperçus des textes informatifs pour les leçons de ce volume sont rédigés à un niveau de lecture approximatif de 8e à 9e année. Les documents de source primaire présentent souvent un vocabulaire difficile, c'est pourquoi les leçons fournissent des suggestions d'étayage supplémentaires pour ces lectures. Tout le matériel nécessaire à la leçon est inclus dans le manuel de l'enseignant et le guide de discussion de l'élève.
Les enseignants peuvent sélectionner les leçons de ce volume de War, Terrible War : Supporting Common Core with A History of US en fonction de la période étudiée dans les cours d'histoire ou d'études sociales des élèves ou des thèmes de la fiction qu'ils étudient. Par exemple, l'étude de The Killer Angels de Michael Shaara (un exemple de 9e-10e année) peut être suivie de la leçon 7, « Le discours de Gettysburg ». Les élèves qui lisent des récits d'enfants dans la guerre, comme Anne Frank : Le journal d'une jeune fille, auraient intérêt à analyser des documents de source primaire sur les enfants dans la guerre de Sécession en étudiant « La guerre des enfants » (leçon 4) ou « Les mémoires de guerre d'une jeune fille » (leçon 5). Les romans traitant de l'esclavage ou des droits civiques peuvent être associés à des lectures non fictionnelles dans la leçon « Soldats noirs » ou « Récits personnels sur l'esclavage ». Ce programme offre aux enseignants d'anglais ou d'histoire/études sociales de multiples possibilités de répondre aux exigences du CCSS grâce à des plans de cours stimulants et attrayants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780190458966 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | Supporting Common Core with A History of US Study Guide |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 94 |
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