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Titre original :
Dyslexia in Higher Education: Anxiety and Coping Skills
Contenu du livre :
Les gens peuvent mieux aider les élèves dyslexiques s'ils comprennent le lien entre la dyslexie et l'anxiété et les stratégies efficaces pour y faire face, tant sur le plan cognitif que sur le plan émotionnel. En mettant en lumière le point de vue des étudiants dyslexiques, cet ouvrage met en évidence la prévalence de l'anxiété dans les communautés dyslexiques.
L'expérience partagée d'un éventail d'apprenants dyslexiques met en évidence des modèles de meilleures pratiques et aide à combattre l'isolement ressenti par de nombreuses personnes ayant des difficultés d'apprentissage. L'auteur cible les domaines académiques dans lesquels les étudiants éprouvent des difficultés et propose des techniques pour surmonter ces obstacles. Ces obstacles ne sont pas toujours dus à des facteurs cognitifs, mais peuvent être associés à des expériences négatives, entraînant peur et incertitude.
Le fait de raconter ces points d'achoppement à travers la voix des élèves, plutôt que du point de vue du personnel, permet aux lecteurs de trouver des solutions significatives aux problèmes liés à la dyslexie. Grâce à cette méthodologie dynamique, le livre montre aux chercheurs et aux praticiens comment comprendre les besoins des dyslexiques sur le plan émotionnel, tout en présentant aux lecteurs dyslexiques des méthodes d'adaptation pratiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781316517000 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 150 |
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