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Sinnkonstruktion Im Fremdsprachenunterricht: Rekonstruktive Fremdsprachenforschung Mit Der Dokumentarischen Methode
Ce livre introduit la recherche reconstructive en langues étrangères à l'aide de la méthode documentaire.
L'auteur considère l'enseignement des langues étrangères d'un point de vue praxéologique, c'est-à-dire non pas tel qu'il devrait ou pourrait être idéalement, mais en fonction des constructions de sens qui ont lieu dans la pratique quotidienne. Pour ce faire, il utilise des observations de cours dans un environnement d'apprentissage naturel, mais aussi des discussions de groupe avec des enseignants et des apprenants ainsi que des entretiens individuels.
Au final, l'enseignement des langues étrangères se présente comme un processus de construction à différents niveaux. L'auteur illustre le processus à l'aide d'exemples concrets tirés de l''atelier de cas', de sorte que le livre peut également être utilisé comme manuel méthodologique d'enseignement et de travail.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)