Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une exploration puissante et perspicace du racisme systémique, du colonialisme et de l'impérialisme dans le monde universitaire, en particulier en ce qui concerne les femmes de couleur. Il associe des expériences personnelles à des analyses critiques et est vivement recommandé aux chercheurs, aux éducateurs et à toute personne travaillant dans le milieu universitaire.
Avantages:L'ouvrage est perspicace, il change la vie, il est magnifiquement écrit, il a une résonance personnelle, il offre des perspectives importantes pour les femmes de couleur dans le monde universitaire, il encourage la création de communautés et l'activisme, et il est considéré comme une lecture essentielle pour les universitaires.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent trouver que la nature conflictuelle de la critique est un défi, en particulier ceux qui sont réticents à reconnaître les problèmes systémiques dans le monde universitaire. Elle peut nécessiter une profonde réflexion personnelle, ce qui peut mettre certains mal à l'aise.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Community as Rebellion: A Syllabus for Surviving Academia as a Woman of Color
Contenu du livre :
Témoignage personnel inspirant tissé d'une analyse politique, Community as Rebellion propose une méditation sur les possibilités de créer des espaces de liberté au sein de l'université pour les étudiants et les professeurs de couleur qui subissent souvent la violence et l'absence d'appartenance en raison des structures colonisatrices, racialisantes, classistes et inégalitaires qui soutiennent le monde académique et l'université. En partageant des histoires, des réflexions personnelles et des expériences, l'auteur invite les lecteurs - en particulier les femmes noires, indigènes, latinx et asiatiques - à s'engager dans des pratiques libératrices de boycott et d'abolition, en contraste avec les structures d'exploitation et de symbolisation de l'université qui façonnent nos expériences dans l'académie et entravent nos possibilités de survie et de succès.
Associées à la construction d'une communauté radicale, ces pratiques sont nécessaires à la survie et essentielles à la lutte contre un système qui nous détruit. La salle de classe est l'un des principaux lieux de création de liberté à l'université.
Méditant sur l'enseignement des études ethniques, l'auteur invite les enseignants à considérer l'activisme et la justice sociale comme des éléments centraux de ce qu'elle appelle « l'enseignement de la liberté », une forme progressive d'apprentissage collectif qui donne la priorité aux connaissances subjuguées, aux histoires réduites au silence et aux épistémologies issues du Sud global et des communautés indigènes, noires et brunes. En enseignant dans et pour la liberté, nous ne reconnaissons pas seulement le mal que l'université a infligé à nos personnes et à nos modes de connaissance depuis sa création, mais nous créons également d'autres façons d'être, de créer, de vivre et de réussir à travers notre travail.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781642597400 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 120 |
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