Note :
Le livre « The Neurodiverse Classroom » est salué pour sa richesse en informations précieuses et en stratégies pratiques visant à créer un environnement d'apprentissage inclusif pour les élèves neurodiverses. Il est apprécié pour sa capacité à dissiper les idées fausses et à offrir une perspective positive sur la neurodiversité. Cependant, certains lecteurs l'ont trouvé répétitif, avec des points similaires réitérés tout au long du livre.
Avantages:⬤ Informations précieuses et stratégies pratiques
⬤ compréhension approfondie de la neurodiversité
⬤ dissipe les idées fausses
⬤ études de cas perspicaces et anecdotes personnelles
⬤ mélange utile de recherche et de recommandations pratiques
⬤ clarifie la terminologie et les stéréotypes
⬤ grande ressource pour les parents et les éducateurs.
⬤ Contenu répétitif avec des points similaires mentionnés plusieurs fois
⬤ pourrait bénéficier de plus d'exemples de la vie réelle
⬤ certains lecteurs ont estimé qu'il était plus adapté aux débutants.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
The Neurodiverse Classroom: A Teacher's Guide to Individual Learning Needs and How to Meet Them
Les difficultés d'apprentissage spécifiques étant plus répandues que jamais dans les écoles ordinaires, ce guide est essentiel pour les enseignants qui souhaitent créer des environnements d'apprentissage inclusifs et réussis dans des classes diversifiées.
En se concentrant sur la promotion de l'acceptation et de l'estime de soi de chaque enfant plutôt que sur l'étiquetage de leurs difficultés, il montre comment faire bon usage de ressources simples et répondre à un large éventail de besoins, y compris ceux des enfants atteints de TDAH, d'autisme, de TOC, de dyslexie et de besoins spéciaux en matière de parole et de langage. Les conseils pratiques et les stratégies présentés dans cet ouvrage permettent aux écoles de devenir des lieux plus accueillants pour tous les élèves et de considérer la neurodiversité comme la nouvelle "normalité" dans l'éducation d'aujourd'hui.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)