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Titre original :
Citizenship Under Fire: Democratic Education in Times of Conflict
Contenu du livre :
Citizenship under Fire examine la relation entre l'éducation civique, la culture de la guerre et la quête de la paix. S'appuyant sur des exemples en Israël et aux États-Unis, Sigal Ben-Porath cherche à comprendre comment les idées sur la citoyenneté changent lorsqu'un pays est en guerre, et ce que les éducateurs peuvent faire pour prévenir certains des changements les plus néfastes.
Le plus inquiétant, selon Sigal Ben-Porath, est sans doute l'importance croissante accordée, dans les écoles et ailleurs, au conformisme social, à l'enseignement tendancieux de l'histoire et à l'établissement de distinctions nettes entre eux et nous. Comme elle l'écrit, les différentes caractéristiques de la citoyenneté en temps de guerre et de paix aboutissent à une distinction entre la citoyenneté belligérante, qui est typique des démocraties en temps de guerre, et la citoyenneté démocratique libérale qui est caractéristique des démocraties plus pacifiques.
Ben-Porath examine comment diverses théories de l'éducation - principalement l'éducation à la paix, l'éducation féministe et l'éducation multiculturelle - répondent aux défis spécifiques du temps de guerre. Elle affirme qu'aucune de ces théories n'est satisfaisante sur le plan théorique ou ne se traduirait facilement dans la pratique. Dans le dernier chapitre, elle expose sa propre théorie alternative - l'éducation expansive - qui, selon elle, promet davantage d'élargir les cercles de participation dans les écoles, d'étendre le champ des débats autorisés et de diversifier les questions posées au sujet des opinions exprimées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780691141114 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 192 |
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