Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre explore l'intersection de la foi et de l'érudition, plaidant pour l'inclusion de perspectives chrétiennes dans le monde universitaire tout en critiquant l'état actuel de l'enseignement supérieur. Il souligne l'importance pour les chrétiens de s'engager dans leur travail universitaire de manière holistique, sans compartimenter leur foi. Alors que certains lecteurs ont trouvé qu'il s'agissait d'un argument convaincant en faveur de l'érudition chrétienne, d'autres lui ont reproché d'être limitatif ou de mépriser certaines croyances.
Avantages:Le livre est salué pour ses arguments clairs, son contexte historique intéressant et son appel aux chrétiens à intégrer leur foi dans tous les aspects de leur vie, y compris dans le monde universitaire. De nombreuses critiques soulignent l'importance de la diversité des points de vue dans la recherche et félicitent Marsden d'avoir défendu la recherche chrétienne dans un environnement universitaire pluraliste.
Inconvénients:Les critiques ont trouvé les arguments trop restrictifs, suggérant que Marsden rejette les points de vue chrétiens plus traditionnels ou fondamentalistes. Certains lecteurs ont estimé que le livre manquait de preuves empiriques pour étayer ses affirmations et qu'il aurait été utile de disposer d'exemples plus concrets, en particulier en ce qui concerne les conséquences auxquelles sont confrontés les universitaires ayant de fortes convictions chrétiennes.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
The Outrageous Idea of Christian Scholarship
Contenu du livre :
À la fin de son livre de 1994, L'âme de l'université américaine, George Marsden a avancé une modeste proposition visant à renforcer le rôle de la foi religieuse dans l'enseignement d'aujourd'hui. Ce "post-scriptum non scientifique" a contribué à déclencher un débat passionné qui a débordé des pages des revues universitaires et de The Chronicle of Higher Education vers les médias grand public tels que The New York Times, et a fait de Marsden l'un des principaux participants aux débats sur la religion et la vie publique. Marsden donne aujourd'hui un traitement plus complet à sa proposition dans The Outrageous Idea of Christian Scholarship, un livre réfléchi et stimulant sur la relation entre la foi religieuse et l'érudition intellectuelle.
Plus qu'une réponse aux critiques de Marsden, The Outrageous Idea of Christian Scholarship fait un pas de plus vers la démonstration de ce que l'ancienne relation entre la foi et l'apprentissage pourrait signifier pour l'académie d'aujourd'hui. Marsden soutient avec force que le courant dominant de l'enseignement supérieur américain doit être plus ouvert aux expressions explicites de la foi et accepter ce que la foi signifie dans un contexte intellectuel. Alors que d'autres éléments définissant l'identité d'un universitaire, tels que la race ou le sexe, sont régulièrement pris en considération et accueillis comme apportant de nouvelles perspectives, Marsden souligne que le point de vue du chrétien croyant est rejeté comme non pertinent ou, pire, comme antithétique à l'entreprise universitaire.
Marsden commence par examiner les raisons pour lesquelles les perspectives chrétiennes ne sont pas les bienvenues dans les universités. Il réfute les divers arguments couramment avancés pour exclure les points de vue religieux, tels que l'argument selon lequel la foi n'est pas suffisamment empirique pour les recherches universitaires (bien que l'idée d'une objectivité scientifique totale soit considérée comme naïve dans la plupart des domaines aujourd'hui), la crainte que le christianisme traditionnel ne réaffirme son rôle historique d'oppresseur des opinions divergentes, et le dogme reçu de la séparation de l'Église et de l'État, qui s'étend bien au-delà de la loi réelle dans l'imagination populaire. Marsden insiste sur le fait que les universitaires ont une obligation à la fois religieuse et intellectuelle de ne pas laisser leurs convictions religieuses profondes à la porte de l'université. Ces convictions, affirme-t-il, peuvent faire une différence significative dans la recherche, dans la vie du campus et dans d'innombrables autres domaines. Plus important encore peut-être, les universitaires chrétiens ont à la fois la responsabilité et les moyens intellectuels de s'opposer à certaines des idéologies dominantes défendues sans esprit critique par de nombreux universitaires, telles que le réductionnisme naturaliste ou le relativisme moral irréfléchi.
La culture universitaire contemporaine est vide en son cœur, écrit M. Marsden. Non seulement elle n'a pas de centre spirituel, mais elle n'a pas de véritable alternative. Il affirme qu'une culture religieusement diversifiée sera intellectuellement plus riche, et qu'il est temps que les universitaires et les institutions qui prennent au sérieux les dimensions intellectuelles de leur foi deviennent des participants actifs au plus haut niveau du discours universitaire. Que le lecteur soit d'accord ou non avec cette conclusion, le livre réfléchi et bien argumenté de Marsden est une lecture nécessaire pour toutes les parties au débat sur le rôle de la religion dans l'éducation et la culture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780195122909 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1998 |
| Nombre de pages : | 150 |
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