Titre original :
Classroom-Based Language Assessment
Contenu du livre :
Alors que la recherche sur les aspects des tests de langue standardisés se développe, le domaine de l'évaluation des langues en classe (CBLA) n'est toujours pas bien défini et relativement peu étudié.
Les études portant sur les pratiques CBLA dans les contextes scolaires ESL/EFL ainsi qu'au niveau tertiaire ont souligné la nécessité de poursuivre les recherches, car le tableau n'est pas encore complet. Ce volume vise à relever ce défi en présentant un large éventail d'intérêts de recherche qui discutent des fondements théoriques et pratiques de l'ALCB.
Il vise également à promouvoir la notion de CBLA auprès d'un grand nombre de membres de la communauté de l'enseignement et de l'évaluation des langues, en abordant des sujets qui tiennent compte à la fois des réalités et des perspectives du CBLA dans le monde de l'évaluation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783631606438 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 208 |
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