Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des critiques mitigées de la part des utilisateurs. Si certains le trouvent utile pour l'enseignement de l'anglais langue seconde, d'autres lui reprochent d'introduire un système de notation déroutant qui ne prépare pas les étudiants à l'université.
Avantages:Utile pour l'enseignement de l'anglais langue seconde ; peut fournir des idées utiles.
Inconvénients:⬤ Système de notation déroutant
⬤ pas nécessaire ou efficace dans les salles de classe
⬤ les étudiants ne se sentent pas préparés pour l'université
⬤ mise en œuvre incohérente parmi les éducateurs.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Proficiency-Based Grading in the Content Areas: Insights and Key Questions for Secondary Schools (Adapting Evidence-Based Grading for Content Area Tea
Contenu du livre :
Quelle que soit la matière enseignée, la notation basée sur les faits place la progression des élèves au cœur de la classe. Conçu pour les enseignants et les administrateurs de la 6e à la 12e année, Proficiency-Based Grading in the Content Areas détaille une approche en cinq étapes pour mettre en œuvre une notation fondée sur des preuves et maintenir son efficacité au fil du temps. Cet ouvrage fournit à tout éducateur, qu'il s'agisse d'un enseignant technique ou d'un enseignant en arts plastiques, les outils et le soutien nécessaires pour passer à une approche axée sur les normes et les compétences.
Utiliser la notation basée sur les compétences (également connue sous le nom de notation basée sur les preuves) pour favoriser la réussite des élèves :
⬤ Se familiariser avec les concepts de base et les décisions essentielles de la notation basée sur les preuves qui s'appliquent à l'enseignement dans tous les domaines.
⬤ Apprenez les cinq phases de la mise en œuvre de la notation basée sur les compétences : (1) préparation, (2) incubation, (3) compréhension, (4) évaluation et (5) élaboration.
⬤ Explorer les étapes, les changements de paradigme et la pédagogie nécessaires à la mise en œuvre de la notation basée sur les compétences dans un domaine particulier.
⬤ Étudier les décisions de notation au niveau individuel et au niveau institutionnel et comment elles diffèrent les unes des autres.
⬤ Comprendre comment la notation basée sur les compétences diffère d'un domaine de contenu à l'autre et les avantages uniques qu'elle offre à chacun.
Contenu :
Introduction.
Chapitre 1 : Mise en œuvre de la notation basée sur les compétences avec la fidélité des convictions fondamentales.
Chapitre 2 : mise en œuvre de la notation fondée sur des données probantes dans l'enseignement professionnel et technique.
Chapitre 3 : mise en œuvre de la notation fondée sur des données probantes dans l'enseignement de l'anglais.
Chapitre 4 : mise en œuvre de la notation fondée sur des données probantes dans les beaux-arts.
Chapitre 5 : mise en œuvre de la notation fondée sur des données probantes en mathématiques.
Chapitre 6 : mise en œuvre d'une notation fondée sur des données probantes en éducation physique et santé.
Chapitre 7 : mise en œuvre de la notation fondée sur des données probantes en sciences.
Chapitre 8 : mise en œuvre de la notation fondée sur des données probantes en sciences sociales.
Chapitre 9 : Mise en œuvre de la notation fondée sur des données probantes dans les langues mondiales.
Épilogue : Créer des apprenants autonomes.
Références et ressources.
Index.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781947604155 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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