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Titre original :
Science Education for Gifted Learners
Contenu du livre :
La science est au cœur de notre société technologique moderne. Pourtant, bon nombre des élèves les plus doués, qui pourraient devenir les scientifiques de demain, se détournent de la science dès qu'ils ont le choix dans leurs études. Les sciences sont souvent considérées comme difficiles ou ennuyeuses, et ne parviennent pas à intéresser ou à stimuler ceux qui sont les plus aptes à exceller dans les études scientifiques.
Ce livre s'interroge sur ce que les enseignants peuvent faire pour s'assurer que leur enseignement des sciences est stimulant et exigeant pour leurs élèves. Les sujets abordés sont les suivants :
⬤ Qu'entendons-nous par enfants doués et capables ?
⬤ Les enfants doués qui passent à travers les mailles du filet.
⬤ le défi scientifique par le biais de la modélisation.
⬤ Poser des questions en sciences.
⬤ explorer des sujets d'actualité.
⬤ remettre la science en question par la discussion.
⬤ l'enrichissement après l'école.
S'inscrivant dans le contexte plus large des débats sur la prise en charge des élèves dits « doués » et « exceptionnellement aptes », cet ouvrage explore la signification de ces catégories et examine ce qu'elles peuvent impliquer dans des approches telles que la mise en place, l'orientation, l'accélération et l'enrichissement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415395342 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 256 |
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