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Titre original :
World Language Education as Critical Pedagogy: The Promise of Social Justice
Contenu du livre :
Accessible et d'avant-garde, ce texte constitue une mise à jour cruciale dans le domaine et offre une perspective critique indispensable sur l'enseignement des langues du monde. S'appuyant sur leur ouvrage classique de 2002, The Foreign Language Educator in Society, Timothy G.
Reagan et Terry A. Osborn abordent les principales questions auxquelles l'éducateur en langues du monde est confronté aujourd'hui, notamment les mythes sur les langues, la défense des droits, les avantages perçus et réels de l'apprentissage des langues, les droits de l'homme en matière linguistique, le constructivisme, les théories de l'apprentissage, les normes linguistiques, le monolinguisme, le bilinguisme et le multiculturalisme. Organisé en trois parties - « Connaître la langue », « Apprendre la langue » et « Enseigner la langue » - cet ouvrage jette un regard critique sur les idées reçues en matière d'éducation aux langues, évalue les réalités sociales et politiques, les hypothèses et les controverses dans ce domaine.
Chaque chapitre comprend des questions de réflexion et de discussion pour aider les étudiants et les éducateurs à développer leurs propres perspectives sur l'enseignement et l'apprentissage des langues. Avec une perspective de pédagogie critique et de justice sociale, ce livre est idéal pour les chercheurs et les étudiants en éducation aux langues étrangères/mondiales, en éducation à la justice sociale et en méthodologie de l'enseignement des langues, ainsi que pour les enseignants en formation initiale et en cours d'emploi.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780367465209 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 322 |
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