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Slow Wonder
Slow wonder témoigne des possibilités de l'imagination. Dans une série de lettres, les auteurs imaginent de manière ludique des alternatives aux orthodoxies actuelles qui privilégient les approches technocratiques de l'éducation et qui ont étouffé la discussion sur ce que cela pourrait signifier de rendre l'éducation bonne et juste, voire belle.
Les auteurs considèrent l'imagination comme un puissant lieu de résistance au sein de l'éducation et de la vie universitaire. Ils exposent leurs positions philosophiques à travers des vignettes de leur pratique d'enseignement, des poèmes écrits comme des réflexions et des pièces théoriques discursives, y compris des lettres qu'ils ont écrites à d'autres.
Ils tentent de marier le poétique et l'académique, le rationnel et l'affectif, afin de modéliser une approche lente de l'interrogation sur la joie, la beauté et les possibilités de la vie. Dans cet esprit, ils envisagent de nouvelles façons de penser et de vivre l'éducation.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)