L'effondrement mérité des écoles publiques : L'effondrement mérité des écoles publiques : comment nous avons été trompés et abusés - voire déconcertés et trompés - par des éducateurs enracinés, des tyrannies et des groupes de pression, et comment nous sommes devenus des citoyens à part entière.

Titre original :

The Deserved Collapse of Public Schools: How We Have Been Hornswoggled and Bamboozled - Even Flummoxed and Hoodwinked - By Entrenched Educrats, Tyrann

Contenu du livre :

De larges pans du système scolaire public américain sont en échec depuis des décennies, et le rythme des échecs s'accélère, en grande partie à cause de l'establishment de l'éducation et des syndicats d'enseignants. Ce livre offre une vue panoramique de ces échecs, ainsi qu'une analyse des tentatives infructueuses d'amélioration de l'enseignement public.

L'auteur met à profit sa vaste expérience au sein du système scolaire public pour expliquer comment l'éducation publique, pour des millions d'élèves, a été un échec à tous points de vue. Les résultats, tels qu'ils sont mesurés par les tests, stagnent depuis des années. Le taux d'abandon scolaire reste scandaleusement élevé.

De nombreux diplômés de l'enseignement secondaire ne sont pas préparés à poursuivre des études ou à trouver un emploi intéressant.

Des hordes d'immigrés non assimilés encombrent le processus d'éducation de nombre de leurs camarades de classe. La mauvaise conduite des élèves se poursuit sans relâche.

Des millions d'élèves désertent chaque année les écoles publiques au profit de l'enseignement à domicile et d'autres expériences éducatives plus valables. Toutes les tentatives politiquement correctes et conventionnelles pour sauver les écoles publiques défaillantes ont échoué. Le fait d'injecter davantage d'argent dans les problèmes semble créer davantage de problèmes.

L'"aide" fédérale a été improductive et a permis au gouvernement fédéral de s'immiscer davantage dans l'enseignement public sans aucune autorité constitutionnelle. Les augmentations constantes des salaires des enseignants basées sur la "grille des salaires" universelle n'ont eu aucun impact positif sur l'apprentissage des élèves. Des milliards de dollars ont été dépensés pour réduire la taille des classes, sans aucun bénéfice pour l'éducation.

Les conditions de certification des enseignants sont devenues plus exigeantes, mais avec peu d'avantages, voire aucun, pour l'apprentissage des élèves. Les districts scolaires et les écoles se sont agrandis dans une vaine tentative d'améliorer l'éducation, causant plus de mal que de bien.

Alors que le public pense que si une école est "accréditée", c'est qu'elle est bonne, en réalité, l'accréditation des écoles n'est rien d'autre que la certification d'un système qui a échoué. Après avoir lu cette encyclopédie des tentatives infructueuses d'amélioration de l'éducation, je me suis dit qu'il était temps d'agir.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781425924928
• Auteur : G. Neal Richard
• Éditeur : Authorhouse
• Langue : anglais
• Reliure : Broché