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Titre original :
Critical Democratic Education and LGBTQ-Inclusive Curriculum: Opportunities and Constraints
Contenu du livre :
Ce livre illustre la relation entre la politique et la manière dont les questions relatives aux lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres et queers (LGBTQ) sont enseignées dans les écoles.
Ce livre examine les relations entre la société, les écoles et l'inclusion des LGBTQ afin de comprendre les questions récurrentes liées à l'éducation démocratique critique et la façon dont les écoles réagissent aux changements générationnels dans l'idéologie. En menant une étude de cas comparative entre la Californie et l'Utah, Camicia offre une vision approfondie des paysages politiquement et culturellement différents qui façonnent les programmes scolaires LGBTQ.
Cet ouvrage synthétise et étend les cadres théoriques pour décrire, analyser et interpréter les paysages changeants de l'éducation publique en ce qui concerne les questions LGBTQ dans les écoles. À travers la théorie queer et la théorie de l'éducation démocratique, Camicia propose des recommandations aux écoles publiques et aux formateurs d'enseignants sur les moyens socialement justes de créer des programmes scolaires LGBTQ inclusifs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415709927 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 102 |
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