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Titre original :
Education for Democracy: A Renewed Approach to Civic Inquiries for Social Justice
Contenu du livre :
Ce livre présente une vision de l'éducation à la démocratie fondée sur la promotion de l'équité et de la justice sociale. Ce faisant, Camicia et Knowles remettent en question de nombreuses perspectives courantes de l'éducation démocratique, de la délibération et du bien commun.
Les auteurs ont publié de nombreux ouvrages sur le thème de l'éducation à la démocratie. Cet ouvrage s'appuie sur leurs travaux pour aider les enseignants en exercice, les formateurs d'enseignants, les étudiants de troisième cycle et les chercheurs en éducation à comprendre le contexte de l'éducation à la démocratie, ainsi que les nouvelles orientations de ce domaine. Si l'un des principaux objectifs des écoles publiques est d'apprendre aux élèves à construire de meilleures communautés, cet objectif est de plus en plus difficile à atteindre étant donné le degré de polarisation politique au sein des sociétés.
Les événements récents ne manquent pas d'illustrer les défis posés à la démocratie aux États-Unis et ailleurs. En s'appuyant sur la théorie et la recherche, Camicia et Knowles préconisent des méthodes d'enseignement adaptées à l'évolution des contextes culturels et politiques.
Il est de plus en plus nécessaire de repenser les principes démocratiques et la manière dont ils peuvent être soutenus dans les salles de classe afin d'enseigner la justice sociale. Il faut pour cela s'éloigner des notions idéalistes de démocratie délibérative souvent énoncées, pour adopter une perspective d'éducation à la démocratie qui intègre les aspects de l'identité, des intérêts et des relations de pouvoir inéquitables au sein de la société.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781648023125 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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