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Titre original :
Educating about Social Issues in the 20th and 21st Centuries: Critical Pedagogues and Their Pedagogical Theories. Volume 4
Contenu du livre :
Un volume de la série Research in Curriculum and Instruction Editeur : O. L.
Davis, Jr. The University of Texas at Austin Ce volume est le quatrième et dernier de la série intitulée Educating About Social Issues in the 20th and 21st Centuries : An Annotated Bibliography. Les volumes I et 2 se sont concentrés sur (1) la vie et le travail d'éminents universitaires qui se sont penchés sur la question de savoir pourquoi et comment les questions sociales devraient faire partie intégrante du programme des écoles publiques, et (2) divers sujets/approches concernant la prise en compte des questions sociales dans la salle de classe.
Le volume 3 traite des approches visant à intégrer les questions sociales dans les programmes scolaires existants qui n'ont pas été abordées dans les deux premiers volumes. Le présent volume, le quatrième, se concentre uniquement sur la pédagogie critique : à la fois la vie et l'œuvre des principaux pédagogues critiques et les différents courants de la pédagogie critique que ces derniers ont poursuivis (par exemple, la théorie critique de l'éducation, le féminisme critique de l'éducation, la théorie critique de la race).
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781623966287 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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