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Titre original :
Self-Regulation in the Early Years
Contenu du livre :
Cet ouvrage aide les étudiants et les praticiens des études sur la petite enfance, de la petite enfance, de l'éducation et des disciplines connexes à comprendre l'autorégulation. Il explore la manière dont l'autorégulation sous-tend une grande partie du développement des enfants, y compris le développement social, émotionnel, comportemental et cognitif.
Les contextes clés de l'autorégulation, en particulier des aspects tels que le jeu, la résolution de problèmes et la parole, sont couverts. Il offre un soutien pratique à la pratique de la petite enfance, en reliant la théorie et la recherche à ce qui se passe dans les établissements. Il aide les lecteurs à :
- savoir pourquoi l'autorégulation est importante
- comprendre comment l'autorégulation se développe
- comprendre pourquoi l'autorégulation est de plus en plus évidente dans les politiques et les programmes scolaires du monde entier.
- se concentrer sur les aspects sociaux, émotionnels, comportementaux et cognitifs de l'autorégulation.
- renforcer l'impact grâce à une collaboration étroite avec les parents et les tuteurs
- explorer l'importance des relations dans l'autorégulation.
- entre les enfants et les adultes et entre les enfants eux-mêmes.
- observer et documenter efficacement l'autorégulation
- soutenir le développement de l'autorégulation des jeunes enfants dans l'ensemble du programme scolaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781529771008 |
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| Reliure : | Relié |
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