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Titre original :
Developing Thinking and Understanding in Young Children: An Introduction for Students
Contenu du livre :
La troisième édition de cet ouvrage essentiel présente une vue d'ensemble complète et accessible de la théorie et de la recherche contemporaines sur le développement de la pensée et de la compréhension des jeunes enfants. L'exploration détaillée des idées et des théories par Sue Robson est agrémentée de transcriptions d'activités et de conversations d'enfants tirées de la pratique et de la recherche contemporaine, ce qui aide les lecteurs à établir des liens entre la théorie, la recherche et la pratique. Cette nouvelle édition intègre les recherches les plus récentes sur les neurosciences et l'apprentissage numérique, combinant la théorie avec des discussions sur les meilleures pratiques. Chaque chapitre comprend également des idées de lectures complémentaires et des suggestions d'activités.
Les chapitres clés explorent les points suivants :
⬤ Les théories du développement cognitif.
⬤ Les contextes sociaux, émotionnels et culturels de la pensée des enfants.
⬤ L'évolution de la science du cerveau et des jeunes enfants.
⬤ Les rôles centraux du jeu et du langage dans le développement de la pensée des jeunes enfants.
⬤ Le développement conceptuel des enfants, la pensée visuelle et la pensée musicale.
Ce livre est une lecture essentielle pour tous ceux qui s'intéressent à la façon dont les jeunes enfants se développent à travers leurs pensées et leurs actions, y compris les étudiants en études de la petite enfance, les enseignants et les praticiens de la petite enfance.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138599796 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 328 |
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