Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié des éducateurs pour son approche pratique de l'enseignement aux élèves ayant des besoins particuliers, notamment ceux qui sont doués ou qui ont besoin d'une aide à l'apprentissage. Il s'appuie sur les travaux de Reuven Feuerstein et donne des indications sur la manière de libérer le potentiel cognitif. Les critiques font l'éloge de son format convivial, de son contenu exhaustif et de son impact transformateur sur les méthodes d'enseignement.
Avantages:Ressource conviviale, applications pratiques, excellente pour les enseignants qui se concentrent sur les besoins spéciaux, transformatrice pour les méthodes d'enseignement, excellente pour comprendre comment les enfants apprennent.
Inconvénients:Aucune mention.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Mediated Learning: Teaching, Tasks, and Tools to Unlock Cognitive Potential
Contenu du livre :
Il présente une discussion élargie sur l'apprentissage médiatisé et inclut des études de cas, des activités de réflexion pour le lecteur et une couverture approfondie de la métacognition, du méta-apprentissage, du méta-enseignement et du métatravail.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412950701 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 272 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
