L'apprentissage en passerelle : Libérer le potentiel cognitif dans et hors de la salle de classe

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre est très apprécié en tant que ressource essentielle pour les médiateurs et les éducateurs qui utilisent l'approche de Feuerstein, fournissant un guide clair et pratique de l'apprentissage métacognitif. Les lecteurs recommandent de l'utiliser en parallèle avec les travaux antérieurs des auteurs pour une compréhension complète.

Avantages:

⬤ Facile à suivre
⬤ introductions succinctes et sections bien organisées
⬤ fournit un grand soutien aux débutants
⬤ offre des aperçus contextualisés et pratiques pour appliquer l'approche de Feuerstein
⬤ essentiel pour les psychologues de l'éducation
⬤ un compagnon nécessaire pour les autres travaux des auteurs.

Inconvénients:

Doit être lu en même temps que le livre frère, ce qui peut être un inconvénient pour ceux qui recherchent une ressource indépendante.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

Bridging Learning: Unlocking Cognitive Potential in and Out of the Classroom

Contenu du livre :

Ce volume mis à jour présente quatorze aptitudes fondamentales à la réflexion qui augmentent la capacité cognitive des élèves et montre aux éducateurs comment faire le lien entre ces aptitudes et la maison et la communauté.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781412969956
• Auteur : Mandia Mentis
• Éditeur : Corwin Pr Inc
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2009
• Nombre de pages : 152